Neuroeducación emocional y aprendizaje personalizado: claves para una enseñanza centrada en el bienestar

Autores/as

Estefania Collaguazo Troya
Universidad de las Fuerzas Armadas
https://orcid.org/0000-0003-3890-6046
Leonela Dalina Macas Coronel
Investigadora Independiente
https://orcid.org/0009-0008-6334-0738
Segundo Sebastian Chamba Ribera
Unidad Educativa Nueve de Octubre
https://orcid.org/0009-0000-3937-1755
Jose Manuel Chamba Rivera
Unidad Educativa del Milenio Guayzimi
https://orcid.org/0009-0002-8953-4246
DOI: https://doi.org/10.63415/saga.2025.27

Palabras clave:

aprendizaje, cerebro, emociones, Neuroeducación, personalización, bienestar

Sinopsis

¿Y si te dijera que enseñar puede ser mucho más que transmitir conocimientos? Neuroeducación emocional y aprendizaje personalizado: Claves para una enseñanza centrada en el bienestar es una invitación a transformar la forma en que educamos. Este libro combina lo mejor de la neurociencia, la educación emocional y la personalización del aprendizaje para poner en el centro a lo que más importa: las personas. A través de ejemplos claros, reflexiones profundas y propuestas prácticas, el lector descubrirá cómo funciona el cerebro al aprender, por qué las emociones no son un complemento sino el motor del aprendizaje, y cómo adaptar la enseñanza a las necesidades reales de cada estudiante. Porque no todos aprendemos igual. Porque sentirse bien es parte de aprender bien. Con un lenguaje cercano y sin perder el rigor, esta obra nos recuerda que enseñar es también cuidar. Que cada aula puede ser un espacio de bienestar, conexión y crecimiento. Ideal para docentes inquietos, familias comprometidas y profesionales de la educación que buscan algo más que cumplir con un currículo: quieren inspirar, motivar y transformar. ¿Te animas a enseñar desde el corazón y la ciencia? Este libro puede ser tu próximo gran aliado.

Biografía del autor/a

Estefania Collaguazo Troya, Universidad de las Fuerzas Armadas

Estefania Collaguazo Troya es docente, con una sólida formación académica como Magíster en Ergonomía Laboral. Actualmente, se encuentra estudiando un Doctorado en Educación e Innovación. Posee certificaciones del Sistema Nacional de Cualificaciones y Capacitación Profesional, destacándose en Formación de Formadores y Actividades de Docencia en la Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Su enfoque pedagógico promueve entornos de aprendizaje activos, colaborativos y centrados en el estudiante. Con una visión integral de la educación y la salud ocupacional, impulsa procesos formativos innovadores que articulan el bienestar laboral con metodologías educativas contemporáneas, contribuyendo significativamente a la formación de profesionales competentes y comprometidos.

Leonela Dalina Macas Coronel, Investigadora Independiente

Leonela Dalina Macas Coronel es investigadora independiente con una sólida formación en el ámbito educativo y psicológico. Se ha desempeñado como docente de Educación Inicial en el Ministerio de Educación, donde fortaleció su compromiso con el desarrollo integral de la primera infancia. Es Psicóloga Clínica, titulada por la Universidad Técnica de Machala, y Máster Universitario en Neuropsicología y Educación por la Universidad Internacional de La Rioja. Su trayectoria combina la sensibilidad pedagógica con el enfoque científico del funcionamiento cerebral, lo que le permite aportar una mirada profunda e innovadora a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Actualmente, desarrolla proyectos de investigación centrados en el bienestar emocional, la neuroeducación y la mejora continua de la práctica docente.

Segundo Sebastian Chamba Ribera, Unidad Educativa Nueve de Octubre

Chamba Ribera, Segundo Sebastian es docente en la Unidad Educativa Nueve de Octubre, con una destacada trayectoria en el ámbito de la educación básica. Es Magíster en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro, Licenciado en Ciencias de la Educación Básica por la Universidad Nacional de Educación (UNAE) y Profesor de Educación Primaria con formación tecnológica, título obtenido en el Instituto Superior Pedagógico Jorge Mosquera. Su compromiso con la enseñanza se refleja en su vocación por formar integralmente a niñas y niños desde una perspectiva pedagógica innovadora, inclusiva y humanista. Como educador, promueve el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades que fortalecen la formación ciudadana y académica de sus estudiantes. 

Jose Manuel Chamba Rivera, Unidad Educativa del Milenio Guayzimi

José Manuel Chamba Rivera es docente en la Unidad Educativa del Milenio Guayzimi, con una sólida formación académica y una profunda vocación por la enseñanza. Es Magíster en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro, Licenciado en Ciencias de la Educación Básica por la Universidad Nacional de Educación (UNAE) y Profesor de Educación Básica con nivel tecnológico, formación obtenida en el Instituto Superior Pedagógico Jorge Mosquera. Su labor educativa se caracteriza por el compromiso con el desarrollo integral de sus estudiantes, promoviendo metodologías activas, inclusión y valores ciudadanos. Su experiencia en contextos rurales y diversos le ha permitido construir una práctica docente sensible, transformadora y centrada en el aprendizaje con sentido.

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Publicado

agosto 8, 2025

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Derechos de autor 2025 Editorial SAGA

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-7417-3-8

Cómo citar

Collaguazo Troya, E., Macas Coronel, L. D., Chamba Ribera, S. S., & Chamba Rivera, J. M. (2025). Neuroeducación emocional y aprendizaje personalizado: claves para una enseñanza centrada en el bienestar. Editorial SAGA. https://doi.org/10.63415/saga.2025.27