Gestión directiva y liderazgo educativo en la era digital

Autores/as

Luis César Guamán Cajilema, Ministerio de Educación del Ecuador; Jaime Alonso Chucho Morocho, Ministerio de Educación del Ecuador; Tamara Antonieta Garzón Pichogagon, Ministerio de Educación del Ecuador; Jacqueline del Pilar Chimbo Guzman, Ministerio de Educación del Ecuador; Pacifico Cuji Cuji, Ministerio de Educación del Ecuador; Jose Daniel Rios Chacaguasay, Ministerio de Educación del Ecuador; Carlos Ermel Shagñay Rea, Ministerio de Educación del Ecuador; Abel Mauricio Mullo Naula, Ministerio de Educación del Ecuador; Luis Alberto Sagñay Malán, Ministerio de Educación del Ecuador; Daniel Arturo Mendoza Chimbolema, Ministerio de Educación del Ecuador
DOI: https://doi.org/10.63415/saga.2025.42

Palabras clave:

liderazgo educativo, gestión directiva, innovación digital, competencias digitales, inteligencia artificial, inclusión educativa

Sinopsis

“Gestión Directiva y Liderazgo Educativo en la Era Digital” ofrece una visión integral y actualizada sobre el papel del directivo en instituciones educativas inmersas en un mundo globalizado y tecnológicamente dinámico. A lo largo de sus capítulos, el libro analiza cómo el liderazgo educativo ha evolucionado hacia modelos más flexibles, estratégicos y centrados en las personas, diferenciando entre la labor pedagógica y la administrativa, y destacando los retos que emergen en contextos digitales. La obra profundiza en la gestión directiva estratégica, abordando la importancia de una planeación institucional coherente, la construcción de una cultura organizacional innovadora y la adopción de modelos de gestión adaptados a la era digital. Asimismo, explora el liderazgo transformacional, resaltando las competencias digitales que deben desarrollar los líderes educativos para promover el trabajo colaborativo, inspirar a sus equipos y favorecer procesos de motivación efectiva. El libro incorpora herramientas clave para la toma de decisiones informadas, desde el uso de Big Data y sistemas de gestión académica hasta la integración de inteligencia artificial. Finalmente, invita a reflexionar sobre la innovación educativa, la evaluación continua y los principios éticos, inclusivos y sostenibles que deben guiar a las instituciones modernas, promoviendo un liderazgo responsable y con visión de futuro.

Biografía del autor/a

Luis César Guamán Cajilema, Ministerio de Educación del Ecuador

Luis César Guamán Cajilema, es un investigador y autor ecuatoriano, actualmente cursa el Doctorado en Innovación y Transformación Educativa (Ph.D), en Global University de México, además es Magíster en Tecnología e Innovación Educativa por la universidad San Gregorio de Portoviejo - Imf Smart Educatión. Su formación académica se complementa con la Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Informática Educativa, por la Universidad Estatal de Bolívar, así como títulos tecnológicos en Programación y Análisis de Sistemas, lo que respalda su sólida preparación en el ámbito pedagógico y tecnológico, por el Instituto Tecnológico Superior Harvard Comput.

Con una trayectoria de más de 12 años en la administración educativa en diferentes unidades educativas de la provincia de Chimborazo, Ecuador y como Rector, ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de 6 años en Bachillerato, donde ha impulsado el uso de la tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Desde la Gerencia del Centro de Investigación e Innovación Educativa, ha desarrollado proyectos y publicaciones como autor principal, publicó 7 artículos científicos, 4 libro, orientados al uso de metodologías activas, la inteligencia artificial aplicada al aprendizaje y el fortalecimiento de las competencias digitales, aportando significativamente al avance de la educación inclusiva, innovadora y transformadora en Ecuador. 

Jaime Alonso Chucho Morocho, Ministerio de Educación del Ecuador

Jaime Alonso Chucho Morocho, de Cajabamba (Chimborazo, Ecuador), es ingeniero agrónomo y magíster en Educación. Con más de dos décadas de experiencia como docente, directivo y técnico en instituciones públicas, ha integrado saberes ancestrales con enfoques modernos en educación y desarrollo territorial.

Su libro Gestión educativa y liderazgo educativo en la era digital ofrece herramientas prácticas para enfrentar los retos de la educación contemporánea, inspirando a docentes y líderes a transformar sus entornos con ética, visión y tecnología. 

Tamara Antonieta Garzón Pichogagon, Ministerio de Educación del Ecuador

Tamara Antonieta Garzón Pichogagon es Licenciada en Ciencias de la Educación Inicial por la Universidad Tecnológica Indoamérica, en el campo de conocimiento Educación. Además, posee el título de Tecnóloga en Desarrollo del Talento Infantil otorgado por el Instituto Tecnológico Superior Cordillera, formación que refuerza su vocación por la educación integral en la primera infancia. Actualmente cursa estudios de cuarto nivel en la Maestría en Gestión Educativa en la Universidad Estatal de Milagro, orientada al fortalecimiento de las competencias directivas y pedagógicas en el ámbito educativo.

Cuenta con trece años de experiencia como docente de Educación Básica en la Unidad Educativa de Educación Inicial y General Básica Napo, destacándose por su compromiso, innovación y liderazgo pedagógico. Ha ejercido cargos de gestión educativa, desempeñándose como Coordinadora Pedagógica del Nivel Medio de Educación Básica (2021–2022), Coordinadora Pedagógica y del Bloque 2 del Nivel Inicial y Preparatorio (2022–2024) y actualmente como Coordinadora Pedagógica del Nivel Medio de Educación Básica.

En el ámbito investigativo, ha publicado como colaborador en tres artículos científicos en Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, enfocados en la innovación educativa y las metodologías activas, entre ellos: Diseño de laboratorios virtuales como recurso innovador para la enseñanza experimental de la química en contextos híbridos o virtuales, Gamificación y aprendizaje basado en retos matemáticos con tecnología educativa, Metodología Montessori para el desarrollo de competencias lógico-matemáticas en Educación Básica. Su trayectoria refleja un firme compromiso con una educación inclusiva, innovadora y transformadora en el Ecuador. 

Jacqueline del Pilar Chimbo Guzman, Ministerio de Educación del Ecuador

Jacqueline del Pilar Chimbo Guzmán, Magister en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro. Su formación académica se complementa con una Licenciatura en Ciencias de la Educación, con mención en Parvularia y Básica Inicial, obtenida en la Universidad Estatal de Bolívar.

Posee 14 años de experiencia en el ámbito educativo, desempeñándose en diversas funciones, entre ellas: Coordinadora de Centros de Desarrollo Infantil (CDI) y Educadora CNH (Creciendo con Nuestros Hijos) en el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) (2010); Inspectora (2024–2025) y Coordinadora Pedagógica (2025–2026) del Subnivel Inicial y Preparatoria en la Unidad Educativa de Educación Inicial y General Básica Napo Bloque 2; además de docente de Educación Parvularia en la Unidad Educativa Gonzalo Ruiz Silva del cantón Alausí (2022). Actualmente se desempeña como docente del Subnivel Inicial y Preparatoria en la Unidad Educativa de Educación Inicial y General Básica Napo, del cantón El Chaco, destacándose por su compromiso, vocación y liderazgo pedagógico.

En el ámbito investigativo, ha participado como coautora en tres artículos científicos publicados en Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, enfocados en la innovación educativa y las metodologías activas, entre ellos:

Diseño de laboratorios virtuales como recurso innovador para la enseñanza experimental de la química en contextos híbridos o virtuales, Gamificación y aprendizaje basado en retos matemáticos con tecnología educativa, Metodología Montessori para el desarrollo de competencias lógico-matemáticas en Educación Básica.

Su trayectoria demuestra un constante compromiso con una educación inclusiva, innovadora y transformadora en el Ecuador. 

Pacifico Cuji Cuji, Ministerio de Educación del Ecuador

Pacifico Cuji Cuji, soy de Ecuador, Provincia de Chimborazo cantón Guamote, exactamente de la comunidad indígena Guazan Santa Clarita, donde estudie mis primeros pasos en la escuela de mi comunidad, luego tuve que recorrer 3 horas para estudiar mi secundaria a una de las parroquias, curse y logre alcanzar a terminar el nivel bachillerato, posteriormente me quede durante 4 años por motivos ajenos a la voluntad.

El nivel superior trate de estudiar en la Universidad Estatal de Bolívar en la carrera de Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, pese a muchas dificultades logre a terminar mis estudios de tercer nivel, a lo posterior traté de participar en algunos concursos de mérito y oposición para adquirir y desempeñar el sueño anhelado de toda mi vida como Docente en cualquier institución educativa del país.

He desarrollado una amplia trayectoria en el ámbito educativo, iniciando como docente de Educación Inicial y posteriormente en Educación Básica. Desde 2010 he ocupado cargos directivos como Director, Rector y Vicerrector Académico en varias instituciones, liderando procesos pedagógicos, administrativos y de revitalización cultural en comunidades andinas.

Paralelamente, he impulsado proyectos comunitarios como una caja de ahorro y crédito que, desde un capital inicial de 1.500 dólares, hoy alcanza 18.000 dólares al servicio de la comunidad. También he emprendido en la crianza de truchas con producción continua y atención directa a los clientes.

Cuento con una maestría en la Universidad Benito Juárez de México y actualmente soy docente de lengua extranjera en la Unidad Educativa Cocán. Además, gerencio una compañía orientada a educación, agroindustria y liderazgo, y coordino una organización política con el apoyo de su militancia.

Jose Daniel Rios Chacaguasay, Ministerio de Educación del Ecuador

Rios Chacaguasay José Daniel, Magister en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior por la Universidad Estatal de Milagro, Magister en Educación Básica otorgado por la UNEMI. Su formación académica es Licenciado en ciencias de la educación profesor de Educación Básica por la Universidad Nacional de Chimborazo, y el nivel tecnológico obtuvo el título en el Instituto Superior Pedagógico Jaime Roldós Aguilera como Profesos de Educación Básica Intercultural Bilingüe, respaldando su preparación académica en campo educativo.    

Con una trayectoria de más de 15 años en docencias en diferentes instituciones educativa como docente de área y grado en provincia de Chimborazo y Guayas, Ecuador, laboro como técnico en desarrollo integral infantil en ministerio de inclusión económica y social, también como coordinador infantil de 0 a 3 años en diferentes unidades del desarrollo, demostrando el compromiso y enseñanza – aprendizaje.

Se publicó artículos científicos como autor y colaborar en la Ciencia latina revista científica multidisciplinar con los siguientes temas. Desarrollo de pensamiento lógico matemático y resolución de problemas, uso de aula invertida con plataformas virtuales para fortalecer la autonomía en educación superior. 

Carlos Ermel Shagñay Rea, Ministerio de Educación del Ecuador

Carlos Ermel Shagñay Rea, es magíster en pedagogía mención en docencia intercultural de la universidad nacional de Chimborazo UNACHA. Su formación académica se complementa con la Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Básica Intercultural Bilingüe por la Universidad Politécnica Salesiana, así como títulos tecnológicos de profesor de Educación Básica Intercultural Bilingüe - Nivel Tecnológico otorgado por el Instituto Superior Pedagógico Intercultural Bilingüe “Jaime Roldos Aguilera”

Con una trayectoria de 15 años en la docencia educativa en diferentes Unidades Educativas de la Provincia de Chimborazo, Ecuador y como Rector e Inspector de las unidades educativas por 4 años, ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de 10 años en Bachillerato, donde ha impulsado la innovación pedagógica, académica y tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Además, en los últimos 3 años siendo docente de una institución superior de Colta – Chimborazo INSTITUTO SUPERIOR “JATUN YACHAY WASI” en la carrera de educación y formación de nuevos docentes al servicio de la educación principalmente en la asignatura en PEDAGOGIA, DIDACTICA Y EL CURRICULO EDUCATIVO ECUATORIANO.

Abel Mauricio Mullo Naula, Ministerio de Educación del Ecuador

Abel Mauricio Mullo Naula, se cimienta en una Licenciatura en Pedagogía de las Matemáticas y la Física, obtenida en la prestigiosa Universidad Nacional de Chimborazo.

Con una trayectoria en la administración educativa de la provincia de Chimborazo, Ecuador, en el curso de los últimos tres meses. Su reciente incorporación se caracteriza por un enfoque en la gestión directiva que combina la innovación y la transformación pedagógica desde sus primeros pasos en la función. A esta labor se suma su experiencia docente en Bachillerato, donde ha sido un impulsor activo del uso de la tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes. 

Luis Alberto Sagñay Malán, Ministerio de Educación del Ecuador

Luis Alberto Sagñay Malán, es MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA en la UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO. Su formación académica se complementa con la Licenciatura EN CIENCIAS DE LA EDUCACION, PROFESOR DE ENSEÑANZA MEDIA EN LA ESPECIALIZACION DE CIENCIAS EXACTAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Con una trayectoria de 22 años en la docencia en diferentes Unidades Educativas de la Provincia de Chimborazo, Ecuador y actualmente ejerce como Docente Rector de la Unidad Educativa “Jaime Roldós Aguilera” Valle de Colta Monjas, Cicalpa, Colta Chimborazo por 2 años, ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de 22 años en Bachillerato, donde ha impulsado la innovación pedagógica, académica y tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Desde la docencia, ha desarrollado proyectos y publicaciones Como autor principal, publicó SENDERITOS DEL SABER DE 3RO EGB, aportando significativamente al avance de la educación inclusiva, innovadora y transformadora en Ecuador. 

Daniel Arturo Mendoza Chimbolema, Ministerio de Educación del Ecuador

Daniel Arturo Mendoza, es Licenciado en Ciencias de la Educación Profesor de Informática Aplicada a la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo UNACH.

Con una trayectoria de 14 años en la docencia educativa en diferentes Unidades Educativas de la Provincia de Chimborazo, Ecuador y como Inspector de la unidad educativa por 3 años, ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de 14 años en Bachillerato, donde ha impulsado la innovación pedagógica, académica y tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Referencias

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Publicado

noviembre 23, 2025

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Derechos de autor 2025 Editorial SAGA

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-7476-2-4

Cómo citar

Guamán Cajilema, L. C., Chucho Morocho, J. A., Garzón Pichogagon, T. A., Chimbo Guzman, J. del P., Cuji Cuji, P., Rios Chacaguasay, J. D., Shagñay Rea, C. E., Mullo Naula, A. M., Sagñay Malán, L. A., & Mendoza Chimbolema, D. A. (2025). Gestión directiva y liderazgo educativo en la era digital. Editorial SAGA. https://doi.org/10.63415/saga.2025.42