Gestión directiva y liderazgo educativo: Claves para la transformación institucional

Luis César Guamán Cajilema, es un investigador y autor ecuatoriano, actualmente cursa el Doctorado en Innovación y Transformación Educativa (Ph.D), en Global University de México, además es Magíster en Tecnología e Innovación Educativa por la universidad San Gregorio de Portoviejo - Imf Smart Educatión. Su formación académica se complementa con la Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Informática Educativa, por la Universidad Estatal de Bolívar, así como títulos tecnológicos en Programación y Análisis de Sistemas, lo que respalda su sólida preparación en el ámbito pedagógico y tecnológico, por el Instituto Tecnológico Superior Harvard Comput.

Con una trayectoria de más de 12 años en la administración educativa en diferentes unidades educativas de la provincia de Chimborazo, Ecuador y como Rector, ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de 6 años en Bachillerato, donde ha impulsado el uso de la tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Desde la Gerencia del Centro de Investigación e Innovación Educativa, ha desarrollado proyectos y publicaciones como autor principal, publicó 7 artículos científicos, 4 libro, orientados al uso de metodologías activas, la inteligencia artificial aplicada al aprendizaje y el fortalecimiento de las competencias digitales, aportando significativamente al avance de la educación inclusiva, innovadora y transformadora en Ecuador.

Gestión directiva y liderazgo educativo: clave para la transformación institucional es una invitación a descubrir cómo el liderazgo escolar puede convertirse en el motor de cambio que toda institución necesita.

A través de su experiencia como Inspector General y Rector, y respaldado por su formación como Técnico y Tecnólogo en Agricultura, Ingeniero Agrónomo y Magíster en Educación, Jaime Alonso Chucho Morocho comparte reflexiones y prácticas que demuestran que dirigir una escuela no es solo administrar, sino inspirar, innovar y transformar.

Este libro es un testimonio vivo de que la educación se fortalece cuando la gestión directiva se ejerce con visión, ética y compromiso humano. Una obra que motiva a directivos, docentes y comunidades a construir instituciones sólidas, inclusivas y con sentido de futuro.

Jhonattan Diego Silva Ortiz, docente ecuatoriano comprometido con la innovación pedagógica. Soy Licenciado en Pedagogía de la Informática por la Universidad Nacional de Chimborazo y actualmente curso la Maestría en Educación Básica en la Universidad Bolivariana del Ecuador, con el objetivo de fortalecer estrategias pedagógicas innovadoras, técnicas didácticas efectivas y liderazgo educativo. Busco promover aprendizajes significativos, inclusión educativa y un desarrollo integral en mis estudiantes, asegurando excelencia y mejora continua en mi labor docente.

Cuento con experiencia en manejo de herramientas digitales, incorporando modelos educativos innovadores que potencian la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico. Además, me interesa la implementación de nuevas prácticas educativas basadas en el uso de la tecnología, con el fin de transformar la enseñanza en una experiencia más significativa y motivadora.

Actualmente desempeño mis funciones como docente de Educación Básica en la Unidad Educativa Quislag (código 06B00166) que pertenece Distrito Educativo Alausí - Chunchi (código 06D02), donde promuevo ambientes de aprendizaje activos, prácticos y dinámicos, enfocados en la participación constante del estudiante y en la aplicación de metodologías activas que impulsan el desarrollo integral. Mi labor docente se caracteriza por la búsqueda constante de la mejora, la innovación y la incorporación de herramientas tecnológicas al servicio de la educación del siglo XXI.

En esta obra literaria participa como colaborador en publicaciones académicas, orientadas al perfeccionamiento de las prácticas docentes y al fomento de la innovación educativa en el ámbito de la pedagogía y la formación profesional.

Edwin Fernando Verdezoto Lara es un docente ecuatoriano comprometido con la formación integral de niños y jóvenes, caracterizado por su vocación pedagógica y su dedicación al fortalecimiento de la educación básica en el país. Obtuvo el título de Licenciado en Ciencias de la Educación Básica en la Universidad Técnica de Manabí, donde consolidó su formación profesional con una base sólida en didáctica, pedagogía y gestión educativa.

Su experiencia docente se ha desarrollado en el ámbito de la Educación General Básica (EGB), promoviendo ambientes de aprendizaje participativos y centrados en el estudiante. Su labor se orienta hacia la aplicación de metodologías activas y estrategias innovadoras que potencian el desarrollo de competencias, valores y pensamiento crítico en los estudiantes.

Actualmente, se desempeña como docente en la Unidad Educativa Quislag, institución donde contribuye con compromiso, responsabilidad y liderazgo pedagógico al fortalecimiento del proceso educativo y al mejoramiento de la calidad del aprendizaje.

En esta obra, participa como autor y colaborador en producciones académicas orientadas al intercambio de experiencias docentes y al fomento de la innovación educativa, aportando a la reflexión sobre las prácticas pedagógicas y el desarrollo profesional del magisterio ecuatoriano. 

María Transito Cutiopala Guamán, docente ecuatoriana con una sólida vocación educativa. Obtuve el título de Licenciado en Ciencias de la Educación Intercultural Bilingüe en la Universidad Nacional de Educación.

Mi experiencia laboral inicie trabajando 2 años de bonificada en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “José Félix Tixí de la comunidad Peltetec de la Parroquia Pungala Cantón Riobamba Provincia Chimborazo Distrito Riobamba – Chambo con los estudiantes de segundo a séptimo.

Obtuve nombramiento definitivo en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe de la comunidad Pachamama chico Parroquia Tixan Distrito  Alausí - Chunchi (código 06D02), donde vengo laborando en diferentes niveles desde inicial hasta sexto nivel demostrando la responsabilidad en la institución del código AMIE 06B00174 donde continúo aportando el proceso de enseñanza - aprendizaje en nuestros educandos con 24 años con 6 meses con el compromiso, de liderazgo pedagógico y experiencia al desarrollo del sistema educativo. También se enfoca en la influencia guiar a una institución hacia una visión compartida de mejora, centrada en el estudiante, el aprendizaje y el rendimiento. Este proceso colaborativo que promueve la innovación, fortalece el compromiso del personal y se adapta a las nuevas temáticas del uso de la tecnología. Se distingue para enfocarse en la mejora pedagógica, el desarrollo profesional docente y la creación de entornos de aprendizaje positivos e igualdad.

En esta obra literaria participa como autor y colaborador en publicaciones académicas, orientadas al perfeccionamiento de las prácticas docentes y al fomento de la innovación educativa en el ámbito de la pedagogía y la formación profesional.

María Elena Acalo Pagalo, es una destacada profesional con 23 años de experiencia en el ámbito educativo, caracterizada por su compromiso, vocación de servicio y dedicación a la formación integral de niños, niñas y jóvenes. A lo largo de su trayectoria, ha demostrado un profundo sentido de responsabilidad y amor por la docencia, consolidándose como una educadora que promueve valores, conocimientos y el desarrollo de habilidades en sus estudiantes.

Actualmente, se desempeña en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “La Pacífica”, donde contribuye activamente al fortalecimiento de la educación intercultural y bilingüe, fomentando el respeto por la identidad cultural y lingüística de su comunidad. Su labor refleja una constante búsqueda de innovación pedagógica y mejora continua, guiada por el propósito de formar ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con su entorno.

Fanny Isabel Acalo Tayupanda, una profesional comprometida con la educación y con una destacada trayectoria en el ámbito pedagógico. A lo largo de mi formación académica, he obtenido los títulos de Magíster en Pedagogía de las Ciencias Experimentales, mención Química y Biología. Licenciada en Ciencias de la Educación, y Profesora de Biología, Química y Laboratorio por la Universidad Nacional de Chimborazo. Además, obtuve el título de Profesora de Educación Básica Intercultural Bilingüe – Nivel Tecnológico en el Instituto Superior Pedagógico Intercultural Bilingüe “Jaime Roldós Aguilera”.

Mi experiencia laboral abarca 12 años de servicio en diferentes instituciones, entre ellas el Ministerio de Inclusión Económica y Social, la Unidad Educativa Ciudad del Coca, la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Totoras y el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Diego Méndez. Actualmente, desempeño mis funciones como líder institucional y docente del área de Ciencias Naturales, impartiendo clases a los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de Educación General Básica.

Autora de dos investigaciones: “La desnutrición infantil afecta en la enseñanza-aprendizaje” y “La creatividad de “EDWARD DE BONO – LOS 6 SOMBREROS” como estrategia interdisciplinaria para el aprendizaje de Biología de microorganismos”, reflejo de su interés constante por mejorar los procesos educativos y promover el pensamiento crítico e innovador en sus estudiantes.

Mi compromiso, responsabilidad y pasión por la enseñanza reflejan mi entrega total a la labor educativa. A lo largo de mi trayectoria, he procurado ser un ejemplo de dedicación y liderazgo, aportando con esfuerzo al fortalecimiento de la Educación Intercultural Bilingüe y al desarrollo integral de la comunidad educativa.

La trayectoria académica comenzó con el título de Profesor de Educación Primaria en el Instituto Pedagógico Chimborazo, donde adquiere las bases pedagógicas y didácticas para enseñar a estudiantes en sus primeros años de formación.

Posteriormente, cursar en la Universidad Estatal de Bolívar, donde alcanza el título de Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Educación Básica.

Para poder llegar a la excelencia académica cursa estudios de posgrado en la Universidad Estatal de Milagro, donde alcanza el grado de Magíster en Educación de Bachillerato con mención en Pedagogía de la Matemática. Este posgrado ha permitido especializarse en la enseñanza de la matemática en el nivel de bachillerato y desarrollar habilidades para diseñar e implementar programas educativos innovadores y efectivos.

Con una amplia experiencia en el ámbito educativo en los diferentes niveles de Educación General Básica (EGB) y desempeñando funciones de liderazgo en algunas instituciones, con una visión proyectada en mejorar la calidad educativa, con la implementación de estrategias y procesos didácticos de enseñanza-aprendizaje basados en metodologías activas y centradas en el desarrollo integral del estudiante.

En esta obra literaria con su experiencia participa como autor y colaborador en publicaciones académicas, orientadas a la innovación en la práctica docente y al fomento de las nuevas estrategias metodológicas en el ámbito de la pedagogía y la formación profesional.

Mi nombre es María Cecilia Pagalo Pagalo, es Profesora Primaria egresada en Instituto Pedagógico Intercultural Bilingüe “Jaime Roldós Aguilera”. Inicié mi vocación educativa como docente de nivel primaria, etapa en la que descubrí la importancia de formar desde los primeros años a niños curiosos, responsables y con amor por el aprendizaje. Esa experiencia despertó en mí el deseo de seguir preparándome para ofrecer una educación de mayor calidad y profundidad.

 A continuación, preparé Licenciatura  en Lenguaje y Comunicación egresada en la Universidad Nacional de Chimborazo, formación que me permitió fortalecer mis conocimientos en el uso del lenguaje como herramienta esencial para el desarrollo del pensamiento, la creatividad y la convivencia. A través de esta disciplina, he promovido en mis estudiantes el gusto por la lectura, la escritura y la expresión oral, comprendiendo que la comunicación es el medio más poderoso para construir conocimiento y valores.

Posteriormente, cursé la Maestría en Ciencias de la Educación en Universidad Estatal de Milagro, donde consolidé una visión integral de la práctica docente basada en la investigación, la reflexión pedagógica y la innovación educativa. Esta preparación me ha permitido desarrollar estrategias que favorecen aprendizajes significativos, inclusivos y acordes a las necesidades actuales de la sociedad.

Cuento con muchos años de experiencia en la enseñanza a niños y niñas de diferentes niveles de educación general básica, desempeñándome con compromiso, responsabilidad y vocación de servicio. A lo largo de mi trayectoria, he trabajado en la formación integral de los estudiantes, fomentando en ellos valores como el respeto, la empatía, la responsabilidad y la colaboración.

Jaime Garcia Tene, docente ecuatoriano con una sólida vocación educativa. Obtuve el título de Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Administración y Supervisión Educativa en la Universidad de Guayaquil, y posteriormente cursé estudios de posgrado en la Universidad Estatal de Milagro, alcanzando el grado de Magíster en Educación de Básica.

Mi experiencia profesional se ha enfocado en el área de Educación General Básica (EGB), y Educación Inicial desempeñándome en diversas instituciones del Distrito Educativo Colta _Guamote y Alausí - Chunchi (código 06D02), donde he promovido procesos de enseñanza-aprendizaje basados en metodologías activas y centradas en el desarrollo integral del estudiante.

Durante el periodo 2005 2006, ejercí funciones de Inspector en la Unidad Educativa Rumiñahui, también trabaje en Escuela Cordillera de los andes, fue también docentes de la escuela 16 de marzo, también trabaje en Unidad Educativa Santiago de Chile del cantón Chunchi, durante estos años, liderando la gestión institucional con una visión centrada en la mejora continua, el fortalecimiento de la comunidad educativa y el impulso de una educación de calidad.

Actualmente, formo parte del equipo docente de Centro Educativo Comunitario Gral. José María Sáenz (código 06B00184), donde continúo aportando con compromiso, liderazgo pedagógico y experiencia al desarrollo del sistema educativo nacional.

En esta obra literaria participa como autor y colaborador en publicaciones académicas, orientadas al perfeccionamiento de las prácticas docentes y al fomento de la innovación educativa en el ámbito de la pedagogía y la formación profesional.