Innovación educativa y liderazgo transformador en contextos rurales

Realizó sus estudios:

En el INSTITUTO SUPERIOR pedagógico Bilingüe Intercultural “MACAC”, Universidad Central del Ecuador, Universidad de Logos, y Universidad Tecnológica Internacional TECH, es profesor en educación Primaria, Licenciado en Ciencia de la Educación y Master en Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal.

Cargos y funciones:

Es catedrático en Historia y Filosofía, docente en varias instituciones educativas del Ecuador. Asumió funciones de líder educativo, inspector de instituciones de educación interculturales bilingües de Pichincha. ejerció la función de director Distrital de Educación Alausí-Chunchi.

Liderazgo integral

Fue fundador de las Iglesias Unidas de Tixán, actor en la creación del Colegio para los jóvenes de Tixán, fue primer teniente Político Indígena de Tixán en 1999 y primer representante Nacional del Pueblo TIKIZAMBI EN EL CODENPE 2004 y creador del periódico PRIMICIA DE LA CULTURA ANDINA DE TIXÁN; Es un destacado líder de la cultura Kichwa y miembro de la civilización Andina de la gran Nación Puruwa.

Actualmente, es docente en la Unidad Educativa Quislag en la provincia de Chimborazo y forma parte de equipo educativo de la institución.

Luis César Guamán Cajilema, actualmente cursa el Doctorado en Innovación y Transformación Educativa, Global University de México, además es Magíster en Tecnología e Innovación Educativa por la universidad San Gregorio de Portoviejo - Imf Smart Education. Su formación académica se complementa con la Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Informática Educativa, por la Universidad Estatal de Bolívar, así como títulos tecnológicos en Programación y Análisis de Sistemas, lo que respalda su sólida preparación en el ámbito pedagógico y tecnológico, por el Instituto Tecnológico Superior Harvard Comput.

Con una trayectoria de más de 11 años en la administración educativa en diferentes unidades educativas de la provincia de Chimborazo, Ecuador y como Rector, ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de 6 años en Bachillerato, donde ha impulsado el uso de la tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Desde la Gerencia del Centro de Investigación e Innovación Educativa, ha desarrollado proyectos y publicaciones Como autor principal, publicó un artículo científico en la Ciencia latina revista científica multidisciplinar, orientados al uso de metodologías activas, la inteligencia artificial aplicada al aprendizaje y el fortalecimiento de las competencias digitales, aportando significativamente al avance de la educación inclusiva, innovadora y transformadora en Ecuador.

Juan Manuel Quijosaca Tene, docente ecuatoriano con una sólida vocación educativa. Obtuve el título de Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Educación Básica en la Universidad Estatal de Bolívar, y posteriormente cursé estudios de posgrado en la Universidad Estatal de Milagro, alcanzando el grado de Magíster en Educación de Bachillerato con mención en Pedagogía de la Matemática.

Mi experiencia profesional se ha enfocado en el área de Educación General Básica (EGB), desempeñándome en diversas instituciones del Distrito Educativo Alausí - Chunchi (código 06D02), donde he promovido procesos de enseñanza-aprendizaje basados en metodologías activas y centradas en el desarrollo integral del estudiante.

Durante el periodo 2018-2021, ejercí funciones de rector en la Unidad Educativa República de Guatemala, liderando la gestión institucional con una visión centrada en la mejora continua, el fortalecimiento de la comunidad educativa y el impulso de una educación de calidad.

Actualmente, formo parte del equipo docente de la Unidad Educativa Quislag (código 06B00166), donde continúo aportando con compromiso, liderazgo pedagógico y experiencia al desarrollo del sistema educativo nacional.

En esta obra literaria participa como autor y colaborador en publicaciones académicas, orientadas al perfeccionamiento de las prácticas docentes y al fomento de la innovación educativa en el ámbito de la pedagogía y la formación profesional.

Jaime Alonso Chucho Morocho es un profesional ecuatoriano con una sólida trayectoria en el ámbito educativo y técnico. Graduado como Ingeniero Agrónomo por la Universidad Estatal de Bolívar y con una Maestría en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro, ha dedicado más de veinte años al fortalecimiento de la educación en su país.

Su recorrido profesional lo ha llevado a desempeñar múltiples funciones dentro del sistema educativo: desde la docencia en instituciones técnicas y bachillero en ciencias, hasta cargos de liderazgo como inspector y rector. También ha sido coordinador de participación estudiantil y asesor pedagógico institucional, lo que evidencia su compromiso con una formación integral y participativa.

Su enfoque académico se ha centrado en la innovación educativa, destacándose por investigaciones que exploran el uso de tecnologías emergentes para mejorar el aprendizaje. Entre sus aportes más relevantes se encuentran estudios sobre el desarrollo de habilidades profesionales en estudiantes de informática mediante herramientas digitales, así como la implementación de sistemas de tutoría inteligente basados en inteligencia artificial para personalizar la enseñanza de las matemáticas.

En esta obra, participa como autor y colaborador, aportando una visión educativa que conjuga el rigor técnico con una sensibilidad humanista. Su contribución refleja un compromiso genuino con la transformación pedagógica, adaptada a los desafíos contemporáneos y al contexto latinoamericano.

Mi nombre es Norma Delfilia Sigcha Chugchilan, Licenciada de Historia y Ciencias Sociales, con formación en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Chimborazo.

A lo largo de mi experiencia docente, he consolidado un fuerte compromiso con una enseñanza crítica y reflexiva de los fenómenos históricos y sociales, concibiendo la educación como un medio transformador que posibilita a los estudiantes interpretar su entorno y participar activamente en su transformación.

Mi enfoque educativo se centra en el aprendizaje activo, el pensamiento crítico y la comprensión del contexto histórico, promoviendo el diálogo, la participación y el análisis de fuentes como pilares de la formación ciudadana. Creo fundamental que los estudiantes no solo aprendan contenidos, sino que también desarrollen habilidades que les permitan comprender el presente a partir del pasado y construir un futuro más justo e inclusivo.

Su pasión por enseñar y su compromiso con una educación transformadora lo destacan como un referente en la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales.

Chucho Rea Jorge Roger es un profesional comprometido con la educación y la excelencia académica. Egresado de la Universidad Nacional de Chimborazo, obtuvo su título en la especialidad de Ciencias Exactas, consolidando una sólida formación en el ámbito científico y pedagógico.

Su experiencia laboral incluye su desempeño en la Unidad Educativa Cocán, donde trabajó durante 2 años y 7 meses. En esta institución se destacó por su dedicación a la enseñanza, su capacidad para transmitir conocimientos de manera clara y motivadora, y su interés constante en el desarrollo integral de sus estudiantes.

Gracias a su preparación académica y su experiencia docente, Chucho Rea Jorge Roger se caracteriza por su vocación de servicio, responsabilidad y compromiso con la formación de nuevas generaciones, aportando significativamente al fortalecimiento de la educación en su comunidad.

Wilson Geovanny Inga Cuvi. Su formación académica se complementa con la Licenciatura en Ciencias de la Educación en informática, así como títulos tecnológicos en Programación de Sistemas, lo que respalda su sólida preparación en el ámbito pedagógico y tecnológico.

Con una trayectoria de más de siete años en la administración educativa en diferentes unidades, y como coordinador, ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de seis años en Bachillerato y educación general básica donde ha impulsado el uso de la tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Desde la dirección de Macro net, he liderado diversos proyectos orientados a la integración de tecnologías emergentes en los procesos formativos. Como autor principal, publiqué un artículo científico en la Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, enfocado en la aplicación de metodologías activas, inteligencia artificial aplicada al aprendizaje y el fortalecimiento de las competencias digitales, contribuyendo así al desarrollo de una educación inclusiva, innovadora y transformadora en Ecuador.

Además, cuento con amplia experiencia en redes, telecomunicaciones y sistemas, lo que me ha permitido desempeñarme como gerente de una entidad proveedora de servicios de Internet, liderando procesos estratégicos de conectividad y transformación digital. Mi trabajo se orienta a impulsar la modernización tecnológica y el acceso equitativo a herramientas digitales, fortaleciendo tanto el ámbito educativo como el desarrollo social y productivo del país.

Vanesa Lucía Apugllón Apugllon es una apreciable profesional en el ámbito educativo, con una sólida formación académica y una valiosa trayectoria al servicio de la educación ecuatoriana. Es Licenciada en Ciencias de la Educación, con mención en Educación Parvulario e Inicial, título obtenido en la Universidad Nacional de Chimborazo, donde adquirió las bases teóricas y prácticas que sustentan su vocación pedagógica.

En su compromiso por la mejora continua y la calidad educativa, cursó una Maestría en Educación Básica en la Universidad Estatal de Milagro, fortaleciendo sus competencias profesionales y su visión integral del proceso educativo.

Cuenta con más de ocho años de experiencia en el Ministerio de Educación del Ecuador, desempeñándose con responsabilidad y vocación en diferentes espacios institucionales. Ha trabajado en el Distrito Colta – Guamote, donde aportó significativamente al desarrollo educativo, así como en el Consejo Provincial de Chimborazo, donde contribuyó en iniciativas orientadas al bienestar y la formación de la niñez y juventud.

Vanesa se caracteriza por su compromiso con la primera infancia, su liderazgo pedagógico y su capacidad para adaptarse a los desafíos educativos actuales. Su trayectoria refleja una dedicación constante al servicio de la comunidad y al fortalecimiento del sistema educativo nacional.

Título y especialidad

Magíster en Pedagogía de las Ciencias Experimentales, mención en Química y Biología, trayectoria con 11 años de experiencia en la enseñanza y la promoción de Química y Biología entre jóvenes de zonas urbanas y rurales, he consolidado una formación docente que me ha permitido explorar distintas corrientes experimentales y comprender cómo la Química puede convertirse en una herramienta de crecimiento personal. Me especialicé en Química Experimental y en estrategias didácticas efectivas.

Actividad fuera del aula

Participó en talleres de nutrición local independientes para promover voces emergentes y fortalecer comunidades. Me defino como alguien que quiere dejar una constelación de lectores curiosos; creo en el poder transformador de la educación y en la importancia de enseñar a leer para comprender el mundo y cuestionarlo de forma crítica.

Situación actual

Actualmente formo parte del equipo docente de la UECIBGL “27 DE FEBRERO” del Distrito 06D04 Colta – Guamote donde aporto con compromiso, pedagógico y experiencia al desarrollo del sistema educativo nacional.

Juan Carlos Simbaña Marcatoma. Es un docente profesional comprometido con la educación intercultural y con una profunda vocación de servicio. Obtuvo el título de Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Docencia Básica Intercultural Bilingüe, otorgado por la Universidad Politécnica Salesiana, y posteriormente alcanzó el grado de Magíster en Pedagogía, mención Docencia Intercultural, en la Universidad Nacional de Chimborazo.

A lo largo de más de catorce años de trayectoria en el magisterio nacional, ha demostrado una destacada labor académica y administrativa, marcada por la responsabilidad, la ética profesional y la búsqueda permanente de la innovación pedagógica. Durante más de tres años ha ejercido funciones directivas como Rector, liderando procesos de transformación institucional y fortaleciendo la gestión educativa con enfoque intercultural y participativo.

En el ámbito docente, cuenta con cinco años de experiencia en el nivel de Bachillerato, promoviendo el fortalecimiento de la Lengua de la Nacionalidad Kichwa y la integración de los saberes ancestrales en los procesos de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo así a la preservación cultural y lingüística.

Además, ha desempeñado con eficiencia el cargo de miembro del Consejo Ejecutivo Institucional, evidenciando su capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y compromiso con la mejora continua de la educación.

El Magíster Juan Carlos Simbaña Marcatoma se distingue por ser un profesional íntegro, de firmes valores humanos, comprometido con la educación intercultural y el desarrollo de su comunidad, proyectando en su quehacer diario un espíritu de servicio, respeto y superación constante.