Inteligencia artificial ética en el aula: hacia una educación humanizada en la era digital

Autores/as

María Annabell Cedeño Ugalde
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
https://orcid.org/0000-0002-0620-371X
Henry Dario Gavilanes Tigse
Preuniversitario High Score
https://orcid.org/0009-0009-0173-8772
DOI: https://doi.org/10.63415/saga.2025.47

Palabras clave:

inteligencia artificial ética, educación humanizada, aprendizaje digital, innovación pedagógica, ciudadanía digital, tecnología responsable

Sinopsis

Inteligencia artificial ética en el aula: Hacia una educación humanizada en la era digital presenta una visión amplia y accesible sobre la integración consciente de tecnologías inteligentes en los espacios educativos, mediante una narración que combina análisis, experiencias aplicadas y orientaciones prácticas para docentes, estudiantes y gestores que buscan un equilibrio entre innovación y formación integral. El libro recorre ideas que invitan a repensar la relación entre personas y sistemas digitales, con énfasis en el trato respetuoso, la transparencia y el cuidado de la información que circula en entornos escolares, articulando reflexiones breves y directas con descripciones más extensas que permiten comprender el impacto pedagógico y social de estas herramientas en la vida diaria de la comunidad educativa. También presenta propuestas que fortalecen vínculos, amplían capacidades y motivan prácticas responsables que favorecen aprendizajes significativos y vivencias formativas que respetan la autonomía y la diversidad de los estudiantes. La obra se construye con un lenguaje cercano, alienta una lectura que combina la reflexión con la acción y acompaña a quienes desean incorporar sistemas inteligentes sin perder la esencia humana que define todo proceso de enseñanza y aprendizaje. Contribuye a orientar decisiones educativas en escenarios digitales en permanente transformación.

Biografía del autor/a

María Annabell Cedeño Ugalde, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

María Annabell Cedeño Ugalde, MAGISTER en Epidemiología de la Universidad de Guayaquil y Doctora en Medicina y Cirugía por la misma casa de estudios, presenta en Inteligencia artificial ética en el aula: Hacia una educación humanizada en la era digital una propuesta reflexiva y práctica que interpela al lector desde la intersección de la pedagogía y la tecnología educativa. Autora con formación científica amplia y trayectoria académica consolidada, Cedeño Ugalde aborda en esta obra la integración responsable de sistemas inteligentes en ambientes formativos, tomando en consideración principios éticos, derechos estudiantiles y la dignidad humana, pilares necesarios para una transformación educativa consciente. El libro, publicado en 2025, se convierte en un aporte significativo para docentes, investigadores y gestores educativos interesados en articular herramientas emergentes con prácticas que respeten valores humanos fundamentales.

Su escritura combina análisis fundamentado y propuestas accionables, invitando a repensar el papel de la educación ante tecnologías que ya están presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Con una perspectiva que nace de la experiencia académica y el compromiso con la formación de profesionales críticos y éticos, este texto refleja un interés por consolidar una educación que no renuncie a su esencia humanista en medio de la digitalización acelerada. Su orcid documenta el perfil profesional de la autora y su vinculación con la comunidad científica global.

Henry Dario Gavilanes Tigse, Preuniversitario High Score

Henry Darío Gavilanes Tigse es profesional de la educación con formación académica orientada a la innovación pedagógica y al fortalecimiento de las prácticas docentes mediadas por tecnología. Posee una Maestría en Tecnología Educativa y Competencias Digitales por TECH México Universidad Tecnológica, formación que ha fortalecido su visión sobre el uso pedagógico de herramientas digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica, por la Universidad Técnica de Ambato, base que respalda su compromiso con la formación integral desde los primeros niveles del sistema educativo.

Su trayectoria se caracteriza por el interés permanente en la mejora de la calidad educativa mediante propuestas didácticas alineadas con las demandas actuales de la sociedad del conocimiento. Ha desarrollado reflexiones académicas vinculadas a la integración de recursos digitales, el desarrollo de competencias docentes y la adaptación de metodologías activas en escenarios educativos diversos. Su trabajo académico articula teoría pedagógica y práctica educativa, con atención a la formación de estudiantes críticos, participativos y autónomos.

Gavilanes Tigse mantiene una postura orientada al fortalecimiento del rol docente frente a los cambios tecnológicos contemporáneos, promoviendo una educación que prioriza el aprendizaje significativo, la ética profesional y la innovación responsable al servicio de la comunidad educativa. 

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Publicado

diciembre 3, 2025

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Derechos de autor 2025 Editorial SAGA

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-7476-6-2

Cómo citar

Cedeño Ugalde, M. A., & Gavilanes Tigse, H. D. (2025). Inteligencia artificial ética en el aula: hacia una educación humanizada en la era digital. Editorial SAGA. https://doi.org/10.63415/saga.2025.47