Neuropsicología y Educación: Puentes hacia un aprendizaje transformador

Autores/as

Fernando Riveliño Ramón Espinoza
Universidad Estatal de Bolívar
https://orcid.org/0009-0005-2630-4170
DOI: https://doi.org/10.63415/saga.2025.48

Palabras clave:

neuropsicología, educación, aprendizaje, cerebro, docencia, desarrollo cognitivo

Sinopsis

La obra titulada *Neuropsicología y Educación: Puentes hacia un aprendizaje transformador* presenta una visión profunda sobre la relación entre el cerebro, la mente y los procesos educativos, ofreciendo una ruta clara para comprender las bases neuropsicológicas que sustentan el aprendizaje significativo. A través de un lenguaje accesible y fundamentado, la obra articula conocimientos científicos con estrategias pedagógicas que impulsan una enseñanza más humana, consciente y adaptada a las necesidades reales de los estudiantes. Cada capítulo invita a reflexionar sobre el papel del docente como mediador del desarrollo cognitivo, emocional y social, resaltando la importancia de crear entornos donde la curiosidad y la motivación se conviertan en motores del conocimiento. Con ejemplos prácticos y un enfoque interdisciplinario, el texto conecta la neurociencia con la práctica educativa, permitiendo identificar las funciones cerebrales implicadas en la atención, la memoria, la autorregulación y la creatividad. Además, propone una mirada renovada sobre la educación como un proceso de construcción continua, donde la comprensión del cerebro se transforma en una herramienta para potenciar la autonomía, la empatía y el pensamiento crítico. Este libro invita a educadores, psicólogos y estudiantes a construir puentes entre la ciencia y la enseñanza, para transformar la experiencia de aprender en un acto consciente y profundamente humano.

Biografía del autor/a

Fernando Riveliño Ramón Espinoza, Universidad Estatal de Bolívar

Ramón Espinoza, Fernando Riveliño es psicólogo clínico graduado en la Universidad Central del Ecuador, con un profundo interés en la intersección entre neuropsicología, educación y tecnología. Su producción académica reciente incluye obras publicadas en 2024 entre las que destacan: Ciberpsicología y Comportamiento en Línea de los Estudiantes y Cultivando la Empatía: Guía Completa para el Aprendizaje Socioemocional. Ambas publicaciones reflejan su compromiso con construir puentes entre el desarrollo cerebral, el bienestar emocional y las prácticas educativas del siglo XXI.

Además de su labor como autor, ha contribuido con artículos científicos en temas como la neuroplasticidad y la psicoterapia, explorando la manera en qué las intervenciones clínicas pueden modificar tanto la cognición como la estructura cerebral.

Su trabajo se caracteriza por integrar teoría y práctica para fomentar entornos educativos más empáticos, reflexivos y adaptados a la realidad digital contemporánea.

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Publicado

noviembre 7, 2025

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Derechos de autor 2025 Editorial SAGA

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-7438-8-6

Cómo citar

Ramón Espinoza, F. R. (2025). Neuropsicología y Educación: Puentes hacia un aprendizaje transformador. Editorial SAGA. https://doi.org/10.63415/saga.2025.48