Educación STEAM: ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en el aula

Autores/as

Juan Pablo Crespo Obaco, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS; Verónica Lucia Llerena Ocaña, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS; Omar Aníbal Riofrio Olaya, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS; Alisva de los Ángeles Cárdenas-Pérez, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE e Instituto Superior Universitario España; Luis Enrique Moran Reyes, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS
DOI: https://doi.org/10.63415/saga.2025.51

Palabras clave:

interdisciplinariedad, pensamiento científico, creatividad educativa, innovación pedagógica, educación STEAM

Sinopsis

Este libro ofrece una visión integral, interdisciplinaria y profundamente humanista de la educación STEAM, presentando sus fundamentos teóricos, filosóficos y metodológicos como una respuesta necesaria a los desafíos cognitivos, tecnológicos y sociales del siglo XXI. A través de un recorrido riguroso por los principios de la complejidad, el pensamiento científico y creativo, la interdisciplinariedad y el aprendizaje significativo, la obra analiza cómo la convergencia entre ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas transforma la experiencia educativa y fortalece competencias fundamentales como la curiosidad, la resiliencia cognitiva, la innovación y el pensamiento crítico. De igual forma, se examina el rol del docente como facilitador del descubrimiento, así como la importancia de proyectos, metodologías activas y experiencias auténticas que conectan el conocimiento con la vida real. En conjunto, este texto se constituye como una herramienta conceptual y práctica para docentes, investigadores y profesionales que buscan comprender y aplicar el enfoque STEAM en entornos educativos contemporáneos, promoviendo una educación más creativa, ética, inclusiva y orientada a la resolución de problemas reales.

Biografía del autor/a

Juan Pablo Crespo Obaco, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS

Juan Pablo Crespo Obaco es un profesional del área de Sistemas y Computación cuyo recorrido académico y laboral se caracteriza por una sólida vocación por la innovación, el aprendizaje continuo y el servicio a la sociedad. Desde sus años de formación universitaria, inició su vinculación con el ámbito tecnológico en la ciudad de Quito, experiencia que no solo fortaleció sus competencias técnicas, sino que también le permitió descubrir el impacto que la tecnología puede generar en los procesos sociales, educativos e institucionales.

Tras obtener su título como ingeniero, desarrolló su trayectoria tanto en el sector privado como en el sector público, espacios en los que amplió su visión sobre el rol estratégico de la tecnología en la mejora de los servicios, la optimización de procesos y la solución de problemáticas reales. En este recorrido profesional comprendió que el conocimiento técnico solo adquiere verdadero sentido cuando se orienta al bienestar colectivo, convirtiendo a la tecnología en una herramienta de transformación social y no únicamente en un recurso instrumental.

Su experiencia en instituciones públicas despertó en él una profunda conciencia sobre el poder formativo del conocimiento, lo que lo motivó a cursar una Maestría en Innovación Educativa, área en la que logró integrar armónicamente sus dos grandes pasiones: la tecnología y la enseñanza. Este proceso de formación le permitió fortalecer su perfil académico y desarrollar investigaciones en el ámbito educativo, materializadas en la publicación de dos artículos científicos que evidencian su compromiso con la generación de conocimiento y la mejora de las prácticas educativas.

En la actualidad, Juan Pablo Crespo Obaco continúa proyectando su labor profesional desde una visión colaborativa, formativa y socialmente responsable. Convencido de que el conocimiento cobra mayor valor cuando se comparte, orienta su trabajo hacia el acompañamiento de quienes buscan desarrollarse personal y profesionalmente, promoviendo una cultura de aprendizaje, innovación y servicio a la comunidad.

Verónica Lucia Llerena Ocaña, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS

Verónica Lucía Llerena Ocaña es una jurista ecuatoriana cuya vida y trayectoria profesional reflejan un profundo compromiso con la justicia, la equidad y el desarrollo social. Nació en la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua, el 11 de septiembre de 1986, y desde temprana edad ha residido en el cantón Quero, territorio rural que ha moldeado su visión humanista, su empatía por las realidades comunitarias y su convicción de que el Derecho debe ser una herramienta al servicio del bien común.

Con una sólida formación académica, es Técnica Ejecutiva Asistente Jurídico, Tecnóloga Ayudante Judicial y Abogada de los Tribunales y Juzgados de la República del Ecuador desde el año 2012. Su espíritu de superación y su búsqueda constante de conocimiento la llevaron a obtener el título de Magíster en Constitucionalismo Contemporáneo y Gobernanza Local, y actualmente se encuentra próxima a culminar dos nuevos programas de posgrado: la Maestría en Derecho Administrativo a nivel nacional y la Maestría en Derecho Penal cursada en el extranjero. Esta formación complementaria reafirma su vocación por la excelencia académica y su compromiso con la actualización permanente en las ciencias jurídicas.

A lo largo de su trayectoria profesional, Verónica Llerena ha desarrollado una destacada labor tanto en el ejercicio libre de la abogacía como en el servicio público, desempeñándose con ética, responsabilidad y sensibilidad social. En su quehacer institucional promueve una justicia cercana, transparente y equitativa, basada en los principios de verdad, dignidad humana, legalidad y enfoque de género, contribuyendo al fortalecimiento del Estado de Derecho y a la consolidación de una cultura jurídica comprometida con los derechos fundamentales.

Su vocación académica se evidencia en la producción de artículos científicos y ensayos jurídicos que abordan temas de relevancia contemporánea. Entre sus publicaciones destacan “Jurisprudencia sobre el derecho a la salud mental en el marco de la pandemia en Ecuador” y “La acción de protección ante la terminación de nombramientos provisionales de servidores públicos”, trabajos que revelan una mirada crítica y comprometida con la defensa de los derechos humanos y el fortalecimiento de las garantías constitucionales. Sus investigaciones en curso amplían este enfoque, consolidándola como una profesional que integra la práctica jurídica con la reflexión académica.

Más allá de su destacada carrera, Verónica Llerena encarna una profunda coherencia entre su vida personal y su ejercicio profesional. Madre, abogada y ciudadana comprometida, ha convertido su experiencia vital en un testimonio de resiliencia, integridad y compromiso ético. Su ejemplo inspira a nuevas generaciones a comprender que el Derecho no se limita a los tribunales, sino que se ejerce día a día, en la defensa de la verdad, el respeto a la dignidad humana y la construcción de un Ecuador más justo, equitativo y solidario.

Omar Aníbal Riofrio Olaya, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS

Omar Aníbal Riofrio Olaya es un destacado profesional ecuatoriano en el ámbito de la ingeniería civil, reconocido por su compromiso con la excelencia técnica, la innovación sostenible y la formación académica continua. Ingeniero Civil por la Universidad de Guayaquil, ha complementado su preparación con una sólida formación de posgrado orientada al desarrollo integral de la gestión en entornos industriales, empresariales y de infraestructura pública. Posee el Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales y el Máster Universitario en Sistema Integrado de Gestión: Medio Ambiente, Prevención de Riesgos Laborales, Calidad y Responsabilidad Social Corporativa, ambos otorgados por la Universidad Internacional de La Rioja (España). Actualmente, cursa la Maestría en Ingeniería Civil con especialización en Sanitaria en la Universidad de Guayaquil, reafirmando su constante búsqueda de actualización profesional y su interés por las soluciones sostenibles en el ámbito del saneamiento urbano.

Con más de una década de experiencia en el campo de la ingeniería, el Ing. Riofrio ha liderado proyectos de gran relevancia a nivel nacional, destacándose por su capacidad para integrar la planificación técnica con la responsabilidad ambiental y social. Desde el año 2021 se desempeña como Gerente General de la empresa ORO & JGC CONSTRUCTORA ORJACONSULTORA S.A.S, donde ha impulsado la implementación de prácticas de gestión eficientes, seguras y sostenibles. Su trayectoria también incluye su labor como consultor independiente en proyectos de infraestructura civil desde 2017, y como perito acreditado del Consejo de la Judicatura del Ecuador desde 2023, donde contribuye con su conocimiento técnico a procesos judiciales que demandan rigor, ética y objetividad profesional.

En el ámbito educativo, Omar Riofrio ha ejercido la docencia en distintos niveles y contextos, demostrando su compromiso con la transmisión del conocimiento y la formación de nuevas generaciones. Ha sido docente particular, instructor de ajedrez en la Liga Cantonal de Milagro, docente en la Academia Naval sede Milagro, y docente ocasional en el Instituto Tecnológico Argos, donde ha orientado su enseñanza hacia el desarrollo del pensamiento lógico, la disciplina profesional y la aplicación práctica de la ingeniería.

Como conferencista y formador, ha dictado charlas y cursos en instituciones como la Universidad Tecnológica de Babahoyo, el Colegio de Arquitectos del Guayas sede Milagro, la Liga Cantonal de Milagro y la Empresa Pública DASE de Guayaquil, compartiendo su experiencia sobre temas vinculados a la gestión de riesgos, la ingeniería sostenible y la innovación constructiva. Su participación en estos espacios refleja una visión integradora de la ingeniería como campo de transformación social y desarrollo sostenible.

Autor de diversos artículos científicos, su producción académica se orienta hacia la aplicación de sistemas integrados de gestión y la prevención de riesgos en entornos industriales y urbanos, aportando conocimiento técnico a la comunidad científica y profesional.

El trabajo del Ing. Omar Riofrio se distingue por su liderazgo ético, su compromiso con la mejora continua y su visión humanista de la ingeniería. Su carrera encarna la convicción de que la construcción y el desarrollo no solo implican levantar estructuras físicas, sino también edificar un futuro basado en la responsabilidad, la innovación y el bienestar colectivo.

Alisva de los Ángeles Cárdenas-Pérez, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE e Instituto Superior Universitario España

Alisva de los Angeles Cárdenas-Pérez, es Economista (Universidad Técnica Particular de Loja - Ecuador), Magíster en Administración de Empresas (Universidad Técnica Particular de Loja - Ecuador) y Doctora en Ciencias Contables (Universidad de Los Andes – Venezuela). Con una destacada trayectoria de más de diecisiete años en la docencia universitaria, ha realizado 3 posgrados universitarios dentro del área de la educación universitaria en Francia (Université de Bourgogne), México (Instituto Tecnológico de Monterrey) e Inglaterra (Cambridge University).

Ha desempeñado importantes funciones académicas y directivas en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE como Directora del Departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y del Comercio, Coordinadora de Vinculación con la Sociedad, Coordinadora de Investigación, actualmente como Directora de las Carreras de Contabilidad y Auditoría, Finanzas y de la Maestría en Contabilidad y Finanzas mención Tributación, donde ha impulsado la excelencia educativa y la consolidación de una cultura investigativa orientada a la sostenibilidad y la innovación. Es Docente a medio tiempo en el Instituto Superior Universitario España, en donde se dedica a la generación de proyectos de investigación e innovación científica. Fundadora de la revista de investigación SIGMA en la ESPE y de la revista ISTE Scientist en el ISTE, ambas indexadas en Latindex Catálogo 2.0, ha generado espacios de divulgación de la ciencia mediante la publicación científica y la generación de Congresos de Investigación Nacionales e Internacionales. Ha publicado más de una treintena de artículos indexados (latindex, Dialnet, Redalyc, Scopus, WOS) y libros científicos arbitrados por pares sobre Educación Universitaria, Finanzas Sostenibles, Emprendimiento.

Su labor se caracteriza por la rigurosidad científica, el liderazgo académico y la búsqueda constante de integrar la contabilidad, la economía y la gestión con un enfoque ético y humano. Sus líneas de investigación se centran en la sostenibilidad financiera, la gestión gerencial, la economía circular y los sistemas de medición del desempeño organizacional, aportando con propuestas que fortalecen la transparencia, la eficiencia y el desarrollo sostenible. Es Coordinadora de REMCI nodo Latacunga dentro de las áreas de las ciencias económicas y administrativas.

Fundadora de Lux-Lucis Academy, una plataforma dedicada a la formación en investigación científica, desarrollo personal y publicación de obras académicas, concebida como un espacio de luz, conocimiento y transformación mediante la cual colabora en los posgrados dentro de maestrías y doctorados de varias Instituciones de Educación Superior en Ecuador, España y Venezuela. La Dra. Alisva Cárdenas, se distingue por su compromiso con la educación superior, su pasión por el pensamiento crítico y su firme convicción de que la investigación es un acto de servicio a la sociedad. Su obra refleja la integración entre la ciencia, la fe y la resiliencia como motores del progreso humano.

Luis Enrique Moran Reyes, Centro de Innovación y Desarrollo Profesional CIDPROS

Luis Enrique Morán Reyes es un profesional ecuatoriano con una sólida trayectoria en Ingeniería Industrial, Seguridad y Salud Ocupacional y Docencia Universitaria, construida a lo largo de más de 18 años de experiencia en sectores industriales, energéticos, académicos y de consultoría. Nacido en Guayaquil, creció en Riobamba donde inició su carrera como Ingeniero Industrial formado en la Universidad Nacional de Chimborazo, desarrollando desde sus primeros años un enfoque orientado a la mejora continua, la calidad y la gestión eficiente de procesos productivos.

Ya en Guayaquil su interés por la prevención de riesgos y la gestión de la seguridad lo llevó a obtener posteriormente una Maestría en Seguridad y Salud Ocupacional, consolidando un perfil altamente competente en normativas, auditorías, sistemas de gestión y cultura preventiva en organizaciones de alto riesgo. Actualmente complementa su formación con una Maestría en Educación, mención Docencia e Investigación en Educación Superior, fortaleciendo su vocación docente y su compromiso con la formación académica.

A nivel laboral, Luis Enrique ha desempeñado cargos estratégicos en empresas de relevancia en giros de Negocios de Oil&Gas, Construcción, Madera, entre otras, liderando procesos de seguridad industrial, auditorías internas, control de producción, análisis de riesgos, investigación de accidentes y diseño de planes de mejora continua. Su paso por estas organizaciones evidencia su capacidad para integrar la gestión técnica con el liderazgo operativo, garantizando entornos laborales seguros y eficientes.

En el ámbito académico, se desempeña como Docente de Posgrado en la Universidad Politécnica Salesiana, además de cumplir funciones como docente en la Facultad de Ingeniería Industrial y capacitador en programas de educación continua. Su labor docente se caracteriza por un enfoque práctico, basado en la aplicación real de los conceptos de ingeniería, seguridad y procesos, contribuyendo a la formación de estudiantes y profesionales con pensamiento crítico y competencias aplicadas.

Luis Enrique también ha incursionado en la investigación, destacándose su publicación en la revista científica Carácter, donde analiza los factores de riesgo que generan fatiga en conductores de camiones cisterna que transportan GLP, aportando conocimientos valiosos para la industria de hidrocarburos y la seguridad operacional.

Su constante actualización se evidencia en la amplia trayectoria de cursos y certificaciones en áreas como auditorías ISO, gestión de riesgos, liderazgo en seguridad, prevención de accidentes, primeros auxilios, TIC aplicadas a la educación, metodologías de estudio y gestión de procesos. Esta formación complementaria demuestra su compromiso permanente con el aprendizaje y la excelencia profesional.

Con una combinación equilibrada de experiencia técnica, vocación docente y visión estratégica, Luis Enrique Morán Reyes se proyecta como un profesional integral, capaz de liderar equipos, fortalecer sistemas de gestión, impulsar la seguridad laboral y contribuir significativamente al desarrollo académico y organizacional del país.

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Publicado

diciembre 8, 2025

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Derechos de autor 2025 Editorial SAGA

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-7476-7-9

Cómo citar

Crespo Obaco, J. P., Llerena Ocaña, V. L., Riofrio Olaya, O. A., Cárdenas-Pérez, A. de los Ángeles, & Moran Reyes, L. E. (2025). Educación STEAM: ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en el aula. Editorial SAGA. https://doi.org/10.63415/saga.2025.51