La integración de la ciencia y la tecnología en la enseñanza de la Química: Del aula tradicional al laboratorio virtual

Marcela Maribel Morales Tixi es Magíster en Educación con mención en Gestión del Aprendizaje Mediado por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e Ingeniera Química, profesional vinculada en el ámbito educativo, contando  con una trayectoria de 5 años como docente en la Unidad Educativa Jefferson y 2 años en la Unidad Educativa Primero de Mayo, donde he contribuido con la innovación pedagógica, la experimentación y la integración de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Actualmente me desempeño como docente de la Unidad Educativa Primero de Mayo en Puyo, perteneciente al Ministerio de Educación del Ecuador, donde imparto asignaturas en el área de Ciencias Naturales, Química y Biología en los niveles de Básica Superior, Bachillerato General Unificado y Bachillerato Técnico. Mi labor educativa se ha enfocado en el desarrollo de estrategias didácticas innovadoras que favorezcan el aprendizaje y el uso responsable de las tecnologías digitales en el aula.

Además, cuento con una amplia experiencia en laboratorio de Química, Biología y calidad del agua, lo que me ha permitido explorar las destrezas de los estudiantes y liderar prácticas de laboratorio. Mi visión se orienta en transmitir nuevas tecnologías y el acceso a herramientas digitales para poder fortalecer el acceso a la educación. 

María Fernanda Apiña Pérez es una destacada profesional en el ámbito de la educación inicial, con 9 años de experiencia dedicados al acompañamiento y formación integral de niños y niñas en sus primeros años de vida. Su trayectoria se distingue por un profundo compromiso con la excelencia educativa, la innovación pedagógica y la creación de entornos       de aprendizaje que estimulan el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes.

Es Licenciada en Educación por la Universidad Nacional de Chimborazo y cuenta con una Maestría cursada en la Universidad Estatal de Milagro, formación académica que le ha permitido fortalecer sus competencias profesionales y consolidar una visión integral de la enseñanza. Además, obtuvo un Diplomado en Crianza con Ternura en la Universidad de Buenos Aires, Argentina, lo que ha enriquecido su enfoque pedagógico basado en el respeto, el afecto y el acompañamiento consciente en el desarrollo infantil. Actualmente se desempeña también como Coordinadora educativa, liderando procesos pedagógicos, acompañando al equipo docente y promoviendo estrategias de mejora continua en la calidad educativa.

A lo largo de su carrera, María Fernanda ha impulsado la implementación de diversas metodologías activas, creativas y participativas, orientadas a fomentar la curiosidad, la autonomía y el amor por el aprendizaje en los niños y niñas. Su labor docente se caracteriza por la sensibilidad, la dedicación y la búsqueda constante de estrategias innovadoras que promuevan una educación de calidad, inclusiva y centrada en el desarrollo pleno de cada estudiante.

José Manuel Aucancela Lema, es un profesional comprometido con la educación, con 10 años de experiencia en el acompañamiento y formación de estudiantes en distintos niveles del sistema educativo. Su trayectoria se ha enfocado principalmente en la enseñanza de Química en el nivel de Bachillerato y en el área de Ciencias Naturales en Educación General Básica Elemental, promoviendo el desarrollo del pensamiento científico, la curiosidad y la comprensión del entorno natural en sus estudiantes.

A lo largo de su carrera docente, se ha destacado por implementar estrategias pedagógicas dinámicas e innovadoras que fomentan la participación activa, el análisis crítico y el aprendizaje significativo. Además, ha desempeñado funciones como coordinador de área, desde donde ha impulsado el trabajo colaborativo entre docentes, la planificación académica y el fortalecimiento de los procesos educativos dentro de la institución.

En cuanto a su formación académica, José Manuel Aucancela Lema es Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Biología, Química y Laboratorio por la Universidad Nacional de Chimborazo. Asimismo, cuenta con el título de Magíster en Gestión Educativa por la Universidad Particular de Especialidades Espíritu Santo, estudios que han fortalecido sus competencias en liderazgo, organización y mejora de la calidad educativa.

Su labor profesional se caracteriza por la responsabilidad, la vocación docente y el compromiso con la excelencia educativa, orientando su trabajo hacia una enseñanza científica de calidad que motive a los estudiantes a investigar, comprender y valorar el mundo que los rodea.

Neycer Fabricio Estrada Moreta es Magíster en Educación con mención en Gestión del Aprendizaje Mediado por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e Ingeniero Químico, profesional comprometido con la mejora continua de la educación, la innovación pedagógica y la integración de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Actualmente se desempeña como docente en la Unidad Educativa Caluma del Ministerio de Educación del Ecuador, donde imparte asignaturas de Ciencias Naturales, Química, Biología y Matemática en Educación General Básica y Bachillerato. Su labor se centra en la aplicación de estrategias didácticas innovadoras que fomentan el aprendizaje significativo, el pensamiento crítico y el uso responsable de las tecnologías.

Ha trabajado con estudiantes en condición de escolaridad inconclusa, promoviendo una educación inclusiva y flexible para jóvenes y adultos. Además, participa activamente en proyectos educativos, pedagógicos y comunitarios orientados a mejorar la calidad educativa, fortalecer la investigación escolar y promover la educación ambiental, manteniendo también un compromiso constante con la investigación y la innovación educativa.

Magdalena Norma Ñamo Cacoango es una profesional de la educación con una sólida trayectoria de más de 12 años de experiencia en el ámbito docente. Su labor académica se ha orientado principalmente a la enseñanza de Biología y Química en el nivel de Bachillerato, así como al área de Ciencias Naturales en Educación General Básica, promoviendo el desarrollo del pensamiento científico, la capacidad de análisis y el interés por la investigación en sus estudiantes.

Magdalena Norma Ñamo Cacoango se destaca por su compromiso con la innovación pedagógica, aplicando estrategias didácticas que promueven el aprendizaje significativo, la participación activa y el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes. Además, ha ejercido funciones de coordinación académica, fortaleciendo el trabajo colaborativo docente y la planificación curricular.

Es Licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Biología, Química y Laboratorio por la Universidad Nacional de Chimborazo y Magíster en Educación de Bachillerato con mención en Pedagogía de las Ciencias Naturales por la Universidad Estatal de Milagro, formación que respalda su liderazgo educativo, su ética profesional y su compromiso con una educación científica de calidad.

Karina Marisol Toapanta Viracocha es docente del Ministerio de Educación del Ecuador, con una trayectoria profesional de 8 años en el ámbito educativo. Durante este tiempo se ha desempeñado en instituciones de educación básica y bachillerato, donde ha impartido diversas áreas del conocimiento y ha contribuido al desarrollo académico y formativo de los estudiantes.

Su formación académica incluye el título de Licenciada en Ciencias de la Educación, Profesora de Biología, Química y Laboratorio. Posteriormente obtuvo el grado de Magíster en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Química y Biología en la Universidad Nacional de Chimborazo.

A lo largo de su carrera docente ha participado activamente en procesos de actualización y seguimiento profesional, destacándose en áreas relacionadas con su campo de conocimiento. Además, ha integrado la innovación tecnológica en el área de Ciencias Naturales mediante capacitaciones orientadas al fortalecimiento de competencias pedagógicas y la aplicación de metodologías innovadoras.

Su experiencia se orienta a la integración de estrategias innovadoras y al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Se caracteriza por mantener una actitud dinámica, creativa y comprometida al momento de impartir sus clases, promoviendo un ambiente participativo que favorece el aprendizaje significativo.

Lilian Avigail Chimbo Guzmán, cuenta, con una sólida trayectoria profesional en el ámbito educativo, con más de ocho años de experiencia en la formación de estudiantes en diferentes contextos educativos del Ecuador. A lo largo de su carrera ha desempeñado su labor pedagógica en instituciones educativas de la Sierra, tanto en sectores rurales como urbanos, lo que le ha permitido adquirir una amplia visión de las realidades sociales, culturales y educativas del país.

Su formación académica se consolidó en la Licenciatura en Educación, con mención Profesora de Biología Química y Laboratorio, obtenida en la Universidad Nacional de Chimborazo, institución que contribuyó a fortalecer sus conocimientos pedagógicos, didácticos y humanos, orientados al desarrollo integral de los estudiantes así también curso su posgrado en la misma universidad obteniendo el título de Magister en Pedagogía de las Ciencias Experimentales mención en Química y Biología.

En la actualidad, ejerce su labor docente en el Centro de Privación de Libertad Chimborazo N°3, donde su trabajo adquiere un importante sentido social, contribuyendo a los procesos educativos y de reinserción social de las personas privadas de libertad, mediante una educación basada en el respeto, la inclusión y la oportunidad de transformación personal.

Silvia Verónica Estrada Gaibor, es una investigadora y autora ecuatoriano, actualmente cursa el Doctorado en Educación (Ph.D), en la Universidad Cesar Vallejo – Piura /Perú, cuenta con un Masterado en Docencia por la Universidad Cesar Vallejo – Piura /Perú Universitaria. Su formación académica se complementa con el Doctorado en Promoción y Educación para la Salud, por la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, respaldando su sólida preparación en el ámbito pedagógico y educativo.

Con una trayectoria de más de 16 años en el quehacer educativo desde las diferentes instancias ministeriales como el ser Analista Distrital Colta – Guamote y Chambo Riobamba en la formación técnica de Atención Primaria en Salud (TAPS), formando a un centenar de personas que hoy ocupan el cargo de Técnicos en Atención Primaria de la Salud en el Ministerio de Salud - Ecuador; lo que ha consolidado un liderazgo que combina la gestión directiva, la innovación y la transformación pedagógica. A ello se suma su experiencia docente de 5 años en el Instituto Superior Tecnológico “Tres de Marzo” hoy llamado “El Libertador”, donde se ha formado en las carreras de la Tecnología Superior en Atención Primaria de la Salud, Educación Inicial y Pecuaria con el uso de la tecnología para potenciar la formación integral de los estudiantes.

Ha desarrollado proyectos y publicaciones como autor principal, publicó 4 artículos científicos, 1 libro, orientados al ámbito organizacional educativa, liderazgo pedagógico y calidad educativa, proyectos interdisciplinarios escolares y las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.