Arquitecturas de aprendizaje digital para la transformación educativa

Autores/as

Cristina Elizabeth Moreno Yandún
Universidad Politécnica Estatal del Carchi
https://orcid.org/0009-0006-3696-9819
DOI: https://doi.org/10.63415/saga.2026.78

Palabras clave:

aprendizaje digital, inteligencia artificial, analítica educativa, innovación pedagógica, ecosistemas digitales, transformación educativa

Sinopsis

“Arquitecturas de Aprendizaje Digital para la Transformación Educativa” presenta una visión integral y aplicada sobre la evolución de los sistemas educativos en entornos mediados por tecnología, articulando diseño pedagógico, innovación tecnológica y gestión institucional en una propuesta coherente y accionable. A lo largo de sus páginas, el libro describe estructuras flexibles de aprendizaje que integran inteligencia artificial, analítica de datos y experiencias inmersivas para potenciar trayectorias formativas personalizadas y dinámicas. Propone modelos que conectan plataformas, metodologías activas y evaluación continua, permitiendo a docentes, directivos y diseñadores instruccionales tomar decisiones informadas basadas en evidencia. Cada capítulo desarrolla estrategias prácticas, casos aplicados y herramientas que facilitan la implementación de ecosistemas digitales escalables y sostenibles. La obra también aborda la transformación de roles educativos, el rediseño de experiencias centradas en el estudiante y la construcción de culturas institucionales orientadas a la innovación permanente. Con un enfoque estratégico y operativo, este libro se convierte en una guía para repensar la educación en escenarios digitales, promoviendo calidad, equidad y pertinencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje en diversos niveles y modalidades educativas.

Biografía del autor/a

Cristina Elizabeth Moreno Yandún, Universidad Politécnica Estatal del Carchi

Moreno Yandún, Cristina Elizabeth es Magíster en Tecnología e Innovación Educativa, título que respalda su especialización en la transformación de los procesos de enseñanza mediante herramientas digitales de vanguardia. Posee una formación multidisciplinar de base como Licenciada en Diseño Gráfico y Licenciada en Ciencias de la Educación, lo que le permite amalgamar la estética visual y la comunicación estratégica con el rigor de las ciencias pedagógicas y la psicopedagogía.

Su trayectoria profesional se ha consolidado en la educación superior como docente de las asignaturas de Tecnología de la Comunicación Aplicadas a la Educación Infantil y Diseño de Recursos Digitales para el Aprendizaje. En estas cátedras, aplica su conocimiento técnico para el desarrollo de materiales educativos que no solo son visualmente funcionales, sino que están pedagógicamente fundamentados para potenciar el desarrollo integral en la infancia.

Su perfil se distingue por una mirada innovadora y creativa, orientada al uso de la Realidad Aumentada, las narrativas gráficas y el juego como estrategias de inclusión educativa. Aporta una voz experta en la creación de recursos digitales que responden a las necesidades contemporáneas de bilingüismo y ética digital, manteniendo un compromiso firme con la investigación aplicada, el trabajo colaborativo y la mejora continua de la calidad educativa en la región.

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Publicado

mayo 7, 2026

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Derechos de autor 2026 Editorial SAGA

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9907-803-35-8

Cómo citar

Moreno Yandún, C. E. (2026). Arquitecturas de aprendizaje digital para la transformación educativa. Editorial SAGA. https://doi.org/10.63415/saga.2026.78