Editorial SAGA es una empresa comprometida con la difusión del conocimiento, la cultura y la literatura a través de publicaciones innovadoras y de alta calidad. Nos especializamos en la producción de libros, revistas y contenido digital en diversas áreas del saber, abarcando desde literatura y humanidades hasta ciencia y tecnología. Con un equipo de expertos en edición, diseño y distribución, buscamos impactar positivamente en la sociedad promoviendo la lectura y el acceso a información veraz y relevante. Misión Publicar y difundir contenido editorial de calidad que contribuya al desarrollo intelectual, cultural y educativo de la sociedad, apoyando a escritores, investigadores y creadores en la materialización y proyección de sus obras. Visión Ser una editorial líder en el ámbito hispanoamericano, reconocida por su innovación, excelencia y compromiso con el fomento de la lectura, la educación y la divulgación del conocimiento en formatos impresos y digitales. Valores Institucionales Calidad: Nos aseguramos de que cada publicación cumpla con los más altos estándares editoriales. Innovación: Apostamos por nuevas tecnologías y formatos para llegar a más lectores. Compromiso: Apoyamos a autores y lectores en la creación y difusión del conocimiento. Accesibilidad: Promovemos el acceso equitativo a la información y la cultura
La acción extraordinaria de protección: análisis doctrinario y jurisprudencial
La acción extraordinaria de protección: análisis doctrinario y jurisprudencial constituye una obra jurídica orientada al estudio profundo de una de las garantías constitucionales más relevantes del ordenamiento ecuatoriano, desarrollada desde una perspectiva crítica, académica y práctica que articula doctrina, normativa y precedentes emitidos por la Corte Constitucional del Ecuador. A través de un recorrido sistemático por los fundamentos teóricos, la naturaleza jurídica, los presupuestos de procedencia, el trámite procesal y las principales líneas jurisprudenciales, la autora examina las tensiones existentes entre seguridad jurídica, tutela judicial efectiva y supremacía constitucional, ofreciendo al lector herramientas interpretativas para comprender el alcance de esta garantía dentro del Estado constitucional de derechos y justicia. La obra analiza sentencias emblemáticas, debates doctrinarios contemporáneos y problemas recurrentes en la práctica judicial, incorporando además referencias comparadas con otros sistemas constitucionales latinoamericanos y europeos. Su enfoque combina rigor académico con utilidad profesional, permitiendo que abogados, jueces, investigadores, docentes y estudiantes encuentren un material de consulta actualizado, reflexivo y técnicamente fundamentado sobre la protección de derechos fundamentales frente a decisiones judiciales ejecutoriadas.
Física y transformación digital: Innovación, IA y metodologías activas
Este libro presenta una visión renovada de la enseñanza de la Física en entornos educativos atravesados por tecnologías digitales, inteligencia artificial y estrategias pedagógicas participativas. A lo largo de sus capítulos se articulan competencias científicas y digitales con ciudadanía responsable, pensamiento crítico, modelización y reflexión ética ante el uso de sistemas inteligentes en ciencias. Se describen experiencias con IA generativa como asistente conceptual, apoyo para resolución guiada de problemas, detección de errores y personalización del aprendizaje, favoreciendo trayectorias formativas flexibles. Los laboratorios virtuales y remotos amplían el acceso experimental mediante simuladores interactivos, experimentos híbridos, análisis de datos con hojas de cálculo y visualización gráfica avanzada que fortalece la interpretación científica. El aprendizaje basado en proyectos impulsa la creación de prototipos, la integración STEAM, la energía solar y la sostenibilidad, junto con presentaciones científicas digitales rigurosas. La gamificación y la cultura maker aportan retos físicos, robótica básica y evaluación por misiones que fortalecen motivación y autonomía. El texto propone secuencias didácticas inclusivas, microaprendizaje, aula invertida e innovación curricular con impacto institucional, ofreciendo una ruta coherente para transformar la práctica docente y potenciar experiencias significativas, colaborativas y orientadas a la resolución de problemas reales.
Producción televisiva: convergencia de los sistemas analógicos hacia los entornos digitales
La obra Producción televisiva: convergencia de los sistemas analógicos hacia los entornos digitales presenta una visión integral de la transformación tecnológica que ha redefinido la creación, distribución y consumo de contenidos audiovisuales en las últimas décadas. A través de un recorrido histórico y técnico, el lector comprende el tránsito desde equipos analógicos, limitados en flexibilidad y alcance, hacia plataformas digitales caracterizadas por interactividad, inmediatez y múltiples formatos de difusión. Se analizan procesos de producción, edición y transmisión con un enfoque pedagógico que vincula teoría y práctica profesional. La narrativa aborda la reconfiguración de roles dentro de los equipos de trabajo, la adaptación de lenguajes audiovisuales y la influencia de internet en la redefinición de audiencias activas. También se examinan herramientas digitales, flujos de trabajo contemporáneos y modelos de negocio que marcan la industria actual. El texto promueve una comprensión crítica de los cambios tecnológicos, destacando oportunidades para la innovación y la creatividad en entornos mediáticos en constante evolución. Dirigido a estudiantes, docentes y profesionales, el libro se posiciona como un recurso actualizado que articula conocimientos técnicos y reflexiones sobre el presente y el porvenir de la producción televisiva.
La nueva forma de vivir con seguridad postpandemia: Cómo vivir seguro y sin miedo en un mundo hiperconectado
Este libro presenta una guía integral para transitar la vida después de la pandemia desde una perspectiva de seguridad cotidiana, emocional y digital. Parte del cambio radical que transformó rutinas, percepciones de riesgo y relaciones sociales, mostrando que la protección dejó de limitarse al espacio físico para extenderse a pantallas, datos personales y decisiones diarias. A lo largo de sus capítulos se describe la ilusión de tranquilidad previa al COVID-19, el impacto del confinamiento en hábitos y miedos, y la expansión de la hiperconexión que expone información, emociones y vínculos. La obra propone reemplazar la reacción impulsiva por atención consciente, con estrategias prácticas para reconocer fraudes, reducir vulnerabilidades domésticas, proteger dispositivos y fortalecer la resiliencia emocional. También destaca el valor de la comunidad, la cooperación y la alfabetización digital como pilares para recuperar la sensación de control sin caer en paranoia. Con lenguaje accesible y enfoque aplicado, el texto acompaña al lector en la construcción de hábitos sostenibles que integran prevención, bienestar y pensamiento crítico, ofreciendo herramientas para moverse con equilibrio en una realidad incierta y tecnológica. Cada página refuerza la idea de que la seguridad es práctica diaria, flexible, compartida y orientada a vivir con calma informada y sostenible.
Comercio exterior: fundamentos, logística y gestión aduanera en los negocios internacionales
El libro Comercio exterior: fundamentos, logística y gestión aduanera en los negocios internacionales presenta una visión integral del intercambio global desde una perspectiva académica y aplicada, articulando principios económicos, marcos jurídicos, procesos logísticos y procedimientos aduaneros que intervienen en las operaciones de importación y exportación; a lo largo de su desarrollo, se examinan las dinámicas que conectan mercados, empresas y Estados, junto con las decisiones estratégicas que permiten participar en redes productivas internacionales cada vez más interdependientes, incorporando análisis sobre competitividad, financiamiento, normativas y desempeño logístico en distintos escenarios; además, se aborda la realidad latinoamericana con énfasis en sus patrones productivos, oportunidades de diversificación y tensiones estructurales, lo que permite comprender el papel del comercio exterior en el crecimiento económico, la generación de empleo y la transformación productiva; la obra combina teoría y práctica mediante una estructura progresiva que facilita la comprensión de fenómenos complejos y fortalece competencias profesionales orientadas a la gestión eficiente, ética y sostenible de los negocios internacionales
Movimiento, Disciplina y Rendimiento: Integración del Atletismo y el Taekwondo en la Educación Física Moderna
Este libro presenta una propuesta pedagógica que fusiona la preparación física del atletismo con la filosofía formativa del taekwondo dentro de la educación física contemporánea. La obra describe un modelo híbrido que articula velocidad, potencia, coordinación y control corporal con principios de respeto, autocontrol y perseverancia. Se plantea una educación física activa, dinámica y significativa, orientada al desarrollo integral del estudiantado mediante sesiones estructuradas, circuitos de entrenamiento funcional y estrategias interdisciplinarias que conectan el movimiento con la toma de decisiones. El lector encontrará orientaciones didácticas para diseñar clases motivadoras, sistemas de evaluación auténtica centrados en el desempeño y propuestas de gamificación que fortalecen la participación. Cada capítulo integra recursos prácticos, secuencias de trabajo adaptables a diferentes edades y métodos de seguimiento del progreso físico y emocional. La obra promueve la formación de hábitos saludables, la convivencia respetuosa y el aprendizaje cooperativo, con énfasis en experiencias que transforman la clase en un espacio de experimentación motriz constante. El resultado es una guía aplicable que articula disciplina, rendimiento y bienestar, ofreciendo herramientas para renovar la práctica docente desde una visión integral del movimiento humano.
Aprender a pensar en la era digital: Pensamiento crítico para niños y adolescentes
Aprender a pensar en la era digital: pensamiento crítico para niños y adolescentes presenta una propuesta educativa clara y cercana para acompañar a las nuevas generaciones en su relación diaria con la información, las pantallas y la toma de decisiones. El libro aborda el pensamiento como una habilidad que se cultiva desde la infancia mediante preguntas, diálogo, análisis y experiencias cotidianas. A lo largo de sus páginas se muestran situaciones reales del aula, la familia y los entornos digitales, donde niños y adolescentes aprenden a distinguir hechos, opiniones y mensajes diseñados para influir. El texto combina reflexiones breves con actividades prácticas que fortalecen la atención, el criterio personal y la capacidad de argumentar con respeto. La tecnología aparece como un espacio de aprendizaje activo, no como una distracción permanente. Se promueve una mirada reflexiva frente a redes sociales, publicidad, noticias y contenidos audiovisuales, favoreciendo elecciones más conscientes. El rol del adulto se presenta como acompañante que escucha, orienta y conversa sin imponer respuestas. Con un lenguaje accesible y dinámico, este libro apuesta por formar personas capaces de pensar antes de reaccionar, dialogar antes de juzgar y participar de manera responsable en la vida digital y social, fortaleciendo habilidades cognitivas y éticas que acompañarán su crecimiento dentro y fuera de la escuela.
Aprendizaje Predictivo: Innovación Educativa a través de la Inteligencia Artificial
La mente en la era acelerada: bienestar psicológico en tiempos de hiperconectividad ofrece una mirada profunda y cercana sobre la experiencia mental en una vida marcada por la velocidad, la estimulación constante y la presencia permanente de pantallas. El libro aborda el impacto psicológico de la conexión continua en la atención, las emociones y las relaciones, mostrando escenas cotidianas donde la mente se ve exigida sin pausa. A través de reflexiones claras y prácticas, la obra acompaña al lector en la comprensión de estados como el cansancio mental, la ansiedad cotidiana y la dificultad para desconectar, vinculándolos con hábitos digitales y ritmos de vida acelerados. El texto propone prácticas sencillas orientadas a recuperar equilibrio, presencia y calma en medio de agendas saturadas. La relación con la tecnología se presenta desde una mirada consciente, donde el bienestar psicológico se construye mediante decisiones diarias, pausas intencionales y una escucha atenta del propio cuerpo y pensamiento. Con un lenguaje accesible y actual, este libro invita a repensar la manera de vivir conectados, favoreciendo una salud mental sostenible que permita habitar el tiempo con mayor claridad, autocuidado y sentido personal
Educación Inclusiva en Acción: Estrategias Educativas para Fortalecer el Aula Diversa mediante la Adaptación Curricular
La obra Educación Inclusiva en Acción: Estrategias Educativas para Fortalecer el Aula Diversa mediante la Adaptación Curricular presenta una propuesta pedagógica orientada a transformar la práctica docente a partir de acciones concretas, viables y centradas en la diversidad real del estudiantado. A través de una organización clara y progresiva, el libro articula orientaciones para identificar características individuales, ajustar la planificación y aplicar estrategias activas que favorezcan la participación de todos los estudiantes sin excepción. Se abordan técnicas para diversificar la enseñanza, flexibilizar la evaluación y construir ambientes de aprendizaje respetuosos, dinámicos y participativos. Cada capítulo integra ejemplos aplicables, herramientas prácticas y recursos adaptables a distintos niveles educativos, lo que facilita su uso inmediato en el aula. La propuesta promueve una visión ética y pedagógica basada en la equidad, el respeto y la corresponsabilidad entre docentes, estudiantes y familias. El lector encontrará orientaciones para fortalecer su intervención educativa mediante decisiones fundamentadas en la observación, el análisis y la acción reflexiva. Este libro se proyecta como una guía útil para quienes buscan mejorar la calidad educativa desde una perspectiva inclusiva, con estrategias que responden a las demandas actuales del sistema educativo.
Inteligencia Artificial en el Aula Ecuatoriana: Herramientas Inclusivas para la Educación Básica
La obra “Inteligencia Artificial en el Aula Ecuatoriana: Herramientas Inclusivas para la Educación Básica” presenta una propuesta pedagógica orientada a transformar las prácticas educativas mediante el uso estratégico de sistemas inteligentes, articulando innovación tecnológica con principios de equidad, diversidad y pertinencia cultural en el sistema educativo nacional. A través de un enfoque aplicado, se abordan experiencias, recursos digitales y estrategias didácticas que permiten adaptar los procesos de enseñanza a las características individuales de los estudiantes, fortaleciendo la participación activa, la autonomía y el aprendizaje significativo en entornos diversos. El texto integra orientaciones para docentes que buscan optimizar su labor mediante herramientas que facilitan la planificación, evaluación y retroalimentación, al tiempo que promueve el desarrollo de competencias digitales en coherencia con las demandas actuales. Se destacan prácticas inclusivas que favorecen el acceso al conocimiento en estudiantes con distintas necesidades educativas, incorporando soluciones tecnológicas accesibles y dinámicas. Esta obra constituye una guía práctica para impulsar una educación más equitativa, flexible y centrada en el estudiante, promoviendo una visión renovada del aula ecuatoriana mediada por inteligencia artificial.
Lengua y Literatura: inclusión, creatividad y tecnología
La obra Lengua y Literatura: inclusión, creatividad y tecnología presenta una propuesta pedagógica que articula prácticas inclusivas, innovación didáctica y recursos digitales para transformar la enseñanza del lenguaje en escenarios educativos diversos. A lo largo de sus capítulos, se desarrollan estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes mediante experiencias de lectura adaptada, producción textual significativa y enfoques multisensoriales. La comprensión lectora se fortalece a través de dinámicas contemporáneas como clubes de lectura digitales, narrativas interactivas y propuestas transmedia que conectan con los intereses juveniles. La escritura creativa adquiere protagonismo mediante metodologías activas, talleres colaborativos y experiencias de dramatización que potencian la expresión personal. Asimismo, se integran herramientas tecnológicas como blogs, pódcast y plataformas de análisis textual, ampliando los horizontes de creación y difusión. La evaluación se replantea desde una mirada formativa, incorporando portafolios electrónicos, organizadores visuales y dinámicas lúdicas que favorecen la reflexión crítica. En conjunto, el libro propone una educación lingüística más equitativa, participativa y conectada con las realidades contemporáneas, donde la literatura se convierte en un medio para la construcción de ciudadanía y pensamiento crítico.
Informática aplicada a la educación: Herramientas digitales para la innovación pedagógica en el aula
Este libro presenta una visión integradora sobre el uso de la informática en los procesos educativos, articulando teoría pedagógica y práctica docente mediante herramientas digitales que transforman la enseñanza y el aprendizaje en experiencias dinámicas, significativas y adaptadas a diversas realidades escolares. A lo largo de sus capítulos se abordan recursos tecnológicos que potencian la planificación didáctica, la evaluación formativa y la participación activa del estudiantado, promoviendo entornos colaborativos y accesibles. Se analizan plataformas virtuales, aplicaciones interactivas y estrategias metodológicas que favorecen el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía, con ejemplos aplicados que orientan la labor docente en distintos niveles educativos. La obra destaca el papel del profesorado como mediador tecnológico y agente de cambio, capaz de integrar la innovación en el aula con sentido pedagógico y compromiso social. Asimismo, se reflexiona sobre la ética digital, la inclusión educativa y el desarrollo de competencias digitales, consolidando una propuesta que articula conocimiento, práctica y transformación educativa en una era marcada por la tecnología y la constante evolución del saber.
Biología para la vida: Aprender, investigar e innovar con tecnología
“Biología para la vida: aprender, investigar e innovar con tecnología” presenta una propuesta educativa que integra inclusión, metodologías activas y herramientas digitales para fortalecer el aprendizaje de las ciencias naturales en diversos entornos escolares. A lo largo de sus capítulos, la obra articula el enfoque DUA con estrategias que favorecen la accesibilidad sensorial y cognitiva, promoviendo la participación equitativa mediante recursos adaptados y dinámicas cooperativas. Se abordan enfoques pedagógicos centrados en proyectos, indagación y estudios de caso que conectan la biología con situaciones reales en genética, ecología y salud. La incorporación de tecnologías inmersivas, laboratorios virtuales e inteligencia artificial abre nuevas posibilidades para la experimentación, el análisis de datos y la comprensión de sistemas biológicos complejos. Asimismo, el libro impulsa la educación ambiental mediante iniciativas sostenibles, emprendimientos ecológicos y experiencias lúdicas que fortalecen la conciencia crítica. La investigación escolar ocupa un lugar relevante, destacando el diseño experimental, el trabajo colaborativo y la difusión científica. Finalmente, se integran reflexiones sobre ética, bioética y pensamiento crítico, orientadas a la formación de estudiantes capaces de argumentar y tomar decisiones responsables frente a problemáticas científicas actuales.
Emprender con propósito: Innovación, sostenibilidad y tecnología disruptiva
Emprender con propósito: innovación, sostenibilidad y tecnología disruptiva presenta una ruta formativa para crear valor económico con impacto social desde la educación y la acción empresarial. El libro articula emprendimiento inclusivo bajo el enfoque DUA, reconociendo oportunidades reales para estudiantes diversos y promoviendo accesibilidad en la gestión mediante decisiones conscientes. A través de experiencias aplicadas y relatos de éxito, se muestra una práctica emprendedora abierta a múltiples talentos. Las metodologías activas fortalecen la formación mediante ABP, retos auténticos, Design Thinking y cooperación, favoreciendo pensamiento creativo, trabajo en equipo y aprendizaje significativo. La tecnología actúa como aliada estratégica para analizar mercados con IA, organizar proyectos con plataformas digitales y optimizar procesos mediante automatización y marketing educativo. La innovación sostenible orienta modelos de negocio ecológicos, circulares y socialmente responsables, integrando educación financiera con visión de largo plazo. El prototipado y la validación ágil impulsan la creación de MVP, laboratorios escolares y evaluación de riesgos informada. Finalmente, la cultura emprendedora se consolida con liderazgo ético, competencias digitales, gestión del cambio y comunicación efectiva para redes globales, promoviendo decisiones responsables, crecimiento continuo y una visión transformadora del emprendimiento contemporáneo. Conecta educación, empresa y tecnología para generar bienestar colectivo y aprendizaje aplicado permanente sostenible actual.
Razonamiento matemático lúdico: Potenciando la lógica y la creatividad
Razonamiento matemático lúdico: Potenciando la lógica y la creatividad presenta una propuesta dinámica que transforma el aprendizaje en una experiencia activa y estimulante, donde los juegos se convierten en herramientas para fortalecer habilidades de pensamiento estructurado y flexible. A través de actividades variadas, el lector desarrolla estrategias para analizar situaciones, establecer relaciones y construir soluciones originales. Cada sección propone retos progresivos que estimulan la curiosidad y fomentan la autonomía, permitiendo que niños, jóvenes y adultos encuentren nuevas formas de interpretar problemas cotidianos. El enfoque combina creatividad, intuición y rigor lógico, promoviendo un aprendizaje significativo que trasciende el aula. Además, se integran recursos visuales y narrativos que facilitan la comprensión y mantienen el interés constante. La obra invita a experimentar, equivocarse y aprender desde la práctica, reforzando la confianza en las propias capacidades intelectuales. Así, se construye un camino enriquecedor hacia el dominio del razonamiento matemático, impulsando tanto la creatividad como la capacidad de resolver situaciones diversas con ingenio y seguridad personal duradera y crecimiento intelectual continuo en distintos entornos educativos y personales, fortaleciendo hábitos de análisis y reflexión que perduran a lo largo del tiempo y enriquecen la toma de decisiones informadas en la vida diaria y profesional integral.
Neopedagogías competenciales: Estrategias educativas para el desarrollo integral de competencias
Neopedagogías competenciales: Estrategias educativas para el desarrollo integral de competencias presenta una mirada renovada de la enseñanza orientada al desempeño, la acción y la transformación educativa, articulando teoría pedagógica contemporánea con prácticas aplicables en el aula. El libro desarrolla una propuesta clara que desplaza la enseñanza centrada en contenidos hacia experiencias de aprendizaje con sentido formativo, donde el estudiante participa activamente en la construcción de saberes integrados. A lo largo de sus capítulos, se analizan enfoques didácticos que favorecen la transferencia del aprendizaje a situaciones reales, la toma de decisiones fundamentadas y el desarrollo equilibrado de competencias cognitivas, sociales y emocionales. La obra ofrece criterios para diseñar secuencias didácticas coherentes, aplicar metodologías activas, valorar evidencias de desempeño y fortalecer procesos de retroalimentación formativa. También aborda la evaluación como un proceso continuo orientado al progreso, promoviendo la autorregulación y la reflexión pedagógica. Con un lenguaje accesible y riguroso, este libro se convierte en una herramienta valiosa para docentes, directivos y formadores interesados en consolidar prácticas educativas alineadas con las demandas actuales de la educación. Su aporte reside en conectar la planificación, la enseñanza y la evaluación desde una visión integral, práctica y sostenible, orientada a formar personas competentes, críticas y comprometidas con su aprendizaje y con la realidad educativa que habitan.
Educación 4.0: Enseñar en la era de la inteligencia artificial y los datos
Educación 4.0: enseñar en la era de la inteligencia artificial y los datos es una obra que analiza de manera profunda y accesible la transformación educativa impulsada por la Cuarta Revolución Industrial, destacando cómo la tecnología, la inteligencia artificial y los ecosistemas digitales están redefiniendo la enseñanza y el aprendizaje. El libro examina el cambio de paradigma desde modelos tradicionales hacia enfoques flexibles, personalizados y centrados en el desarrollo de competencias cognitivas, socioemocionales y digitales. A través de un recorrido riguroso por conceptos como alfabetización tecnológica, pensamiento computacional, aprendizaje adaptativo, gamificación, ética digital y análisis de datos educativos, la obra ofrece una visión integral de los desafíos y oportunidades que enfrentan docentes y estudiantes. Su objetivo es proporcionar herramientas conceptuales y pedagógicas que permitan comprender, implementar y humanizar la Educación 4.0, promoviendo un equilibrio entre innovación tecnológica y desarrollo humano. Este libro es una guía esencial para quienes buscan liderar procesos educativos pertinentes, inclusivos y éticos en una sociedad cada vez más digital.
La integración de la ciencia y la tecnología en la enseñanza de la Química: Del aula tradicional al laboratorio virtual
Este libro presenta una propuesta pedagógica para la enseñanza de la química que articula ciencia y tecnología mediante enfoques didácticos contemporáneos. A partir del Diseño Universal para el Aprendizaje, se plantean rutas de accesibilidad cognitiva que favorecen la participación de estudiantes con perfiles diversos, apoyadas por recursos visuales, realidad aumentada y simuladores tridimensionales. El Aprendizaje Basado en Problemas orienta experiencias vinculadas con contaminación, materiales y energía, mientras proyectos colaborativos conectan teoría y práctica mediante laboratorios virtuales y experimentación guiada. La innovación educativa adquiere dinamismo con gamificación, retos digitales y escape rooms científicos que transforman la participación estudiantil. Asimismo, el modelo de aula invertida organiza la preparación previa con microlecciones audiovisuales y promueve discusiones analíticas durante la clase. La obra también aborda química verde y sostenibilidad a través de proyectos sobre materiales biodegradables y experiencias de aprendizaje-servicio. Finalmente, la inteligencia artificial y la ciencia de datos amplían el análisis de reacciones químicas mediante plataformas de simulación y reflexiones éticas sobre el uso responsable de tecnología en educación. El texto articula investigación educativa reciente con orientaciones prácticas para transformar la enseñanza química hacia entornos digitales colaborativos y creativos dentro de instituciones educativas contemporáneas orientadas al pensamiento científico crítico y aprendizaje significativo duradero.
Estado Inteligente: Innovación, Gestión y Nuevas Rutas para las Políticas Públicas
Estado Inteligente: Innovación, Gestión y Nuevas Rutas para las Políticas Públicas presenta una reflexión crítica sobre la transformación del aparato estatal frente a sociedades marcadas por desigualdad, cambio tecnológico y demandas ciudadanas cada vez más complejas. A lo largo del libro se examina la transición desde un modelo burocrático rígido hacia un Estado capaz de aprender, coordinar conocimiento y orientar decisiones públicas con responsabilidad democrática. El texto articula teoría de políticas públicas, experiencia institucional y análisis latinoamericano para mostrar que la inteligencia estatal no depende únicamente de herramientas digitales, sino de capacidades políticas, organizativas y éticas que permiten interpretar problemas colectivos, diseñar respuestas viables y sostenerlas en el tiempo. Cada capítulo desarrolla temas como la gobernanza de datos, la innovación institucional, el diseño y la implementación de políticas, así como el papel de la ciudadanía en la construcción de decisiones públicas informadas. El argumento central plantea que un Estado verdaderamente inteligente reconoce sus límites, aprende de la evidencia y transforma su acción mediante procesos de coordinación, evaluación y adaptación permanente. Con una mirada situada en Ecuador y América Latina la obra propone nuevas rutas para fortalecer la gestión pública mejorar la calidad de las políticas y renovar la relación pública.
El Fantasma en la Máquina: Cómo la falta de retroalimentación está saboteando a los conductores del futuro
En una época marcada por pantallas, simuladores y plataformas educativas, la formación de conductores atraviesa una transformación profunda. Las escuelas adoptan entornos virtuales que prometen eficiencia, acceso amplio y aprendizaje flexible. Sin embargo, detrás de interfaces atractivas y evaluaciones automáticas aparece una ausencia inquietante: la retroalimentación humana. Este libro relata la investigación que reveló ese vacío en programas digitales destinados a futuros choferes profesionales en Ecuador. Los estudiantes reciben contenidos, completan cuestionarios y avanzan por módulos cuidadosamente diseñados, pero rara vez obtienen respuestas oportunas a sus errores o preguntas. Esa distancia silenciosa crea un “fantasma” dentro del sistema educativo tecnológico. A través de análisis estadísticos, teoría pedagógica y testimonios de estudiantes e instructores, la obra examina el impacto de esa carencia en la motivación, el rendimiento académico y el desarrollo de competencias de seguridad vial. El lector descubre que la tecnología, por avanzada que sea, pierde valor cuando el diálogo formativo desaparece. La investigación propone replantear la enseñanza digital para recuperar la presencia del instructor, integrar interacción significativa y transformar los entornos virtuales en espacios vivos de aprendizaje. Así, la obra plantea una reflexión urgente sobre el futuro de la educación vial en una era dominada por algoritmos y plataformas.
Innovación educativa en educación básica desde el diseño universal para el aprendizaje
Innovación educativa en educación básica desde el diseño universal para el aprendizaje presenta una mirada pedagógica orientada a transformar la enseñanza en escuelas diversas mediante principios inclusivos, flexibles y humanistas. A partir del marco conceptual del Diseño Universal para el Aprendizaje desarrollado por CAST, la obra articula fundamentos de neuroeducación, equidad y diversidad con propuestas prácticas para la planificación curricular. El texto describe rutas pedagógicas que integran objetivos flexibles, evaluación formativa y adaptaciones curriculares que favorecen la participación de todos los estudiantes sin prácticas segregadoras. También dialoga con metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida, el aprendizaje cooperativo estructurado y la gamificación, entendidas como experiencias dinámicas que fortalecen la motivación y la construcción colectiva del conocimiento. La tecnología ocupa un lugar relevante: herramientas de accesibilidad digital, plataformas interactivas, recursos multimedia y aplicaciones de inteligencia artificial amplían las oportunidades de acceso y expresión en el aula. El libro dedica especial atención a la evaluación auténtica, el uso de rúbricas flexibles, portafolios digitales y analítica de aprendizaje para ofrecer retroalimentación significativa. Finalmente, se reflexiona sobre liderazgo pedagógico, cultura institucional inclusiva y comunidades profesionales de aprendizaje, planteando rutas de innovación sostenida que fortalecen la calidad educativa y la participación plena del estudiantado en la educación básica.
Gestión Estratégica de la Innovación en la Era de la Inteligencia Artificial
El presente libro, titulado Gestión Estratégica de la Innovación en la Era de la Inteligencia Artificial, constituye un tratado integral sobre la arquitectura de las organizaciones modernas. A través de ocho capítulos, se explora la transición desde modelos de gestión tradicionales hacia ecosistemas de innovación regenerativos y tecnológicamente avanzados. Se analizan pilares fundamentales como la inteligencia artificial, la economía circular, la gobernanza participativa y la ética en la toma de decisiones. El texto propone que la ventaja competitiva no reside en la acumulación de tecnología, sino en la capacidad de "aprender a desaprender" y en la integración de la sostenibilidad como núcleo de la estrategia corporativa.
Aprender haciendo: educación basada en retos reales del mundo actual
Aprender haciendo: educación basada en retos reales del mundo actual presenta una propuesta pedagógica orientada a transformar la experiencia educativa mediante la acción, la participación y el compromiso con situaciones reales. El libro plantea un aprendizaje activo, donde estudiantes se involucran en proyectos conectados con la vida social, profesional y comunitaria, desarrollando conocimientos a partir de la práctica reflexiva. A lo largo de sus páginas se describen experiencias educativas que vinculan teoría y acción de manera fluida, promoviendo la toma de decisiones, el trabajo colaborativo y la construcción colectiva de soluciones con sentido. El aula se concibe como un espacio dinámico, abierto al entorno, donde el error se reconoce como parte del proceso y la reflexión acompaña cada paso. La figura del docente se presenta como guía y acompañante, facilitando procesos de análisis, diálogo y mejora continua. El texto combina explicaciones claras con ejemplos aplicables, orientados a fortalecer competencias profesionales, éticas y sociales. Con un enfoque actual y práctico, este libro impulsa una formación conectada con la realidad, preparando a los estudiantes para actuar con responsabilidad, creatividad y compromiso en escenarios diversos, dentro y fuera de las instituciones educativas
Estudios Sociales 4.0: ciudadanía, historia y pensamiento crítico en la era digital
Estudios Sociales 4.0: ciudadanía, historia y pensamiento crítico en la era digital presenta una propuesta pedagógica integral que articula inclusión, participación y cultura democrática mediante el Diseño Universal para el Aprendizaje, promoviendo presencia equitativa, accesibilidad en el estudio histórico y social, y reconocimiento de narrativas múltiples desde un enfoque intercultural. A través del Aprendizaje Basado en Proyectos, el libro orienta la creación de iniciativas comunitarias, la investigación sobre derechos humanos y sostenibilidad, y la valoración del territorio y la cultura local como fuentes de identidad y acción colectiva. La historia digital se aborda con líneas de tiempo interactivas, mapas colaborativos, infografías y experiencias de realidad aumentada que reconstruyen hechos y fortalecen la memoria social. La gamificación y la simulación cívica activan el aprendizaje mediante juegos de rol, modelos de organismos internacionales y plataformas de debate. El pensamiento crítico se fortalece con alfabetización mediática, producción de podcasts y blogs, y análisis ético de discursos. Finalmente, la ciudadanía digital orienta el ejercicio responsable de derechos, el cuidado de la huella en internet y la convivencia respetuosa en entornos virtuales. Con propuestas evaluativas flexibles, fomenta autonomía, colaboración y participación informada para fortalecer democracias locales y globales en sociedades interconectadas y plurales y justas.
Entrenamiento físico y deportivo en contextos individuales y colectivos: Estrategias metodológicas para el desarrollo integral del rendimiento
Este libro presenta una visión aplicada del entrenamiento físico y deportivo orientada al desarrollo integral del rendimiento en prácticas individuales y colectivas. A través de propuestas metodológicas claras, el lector encuentra rutas de planificación, evaluación y seguimiento que articulan capacidades físicas, procesos técnicos, toma de decisiones y equilibrio emocional. Cada capítulo organiza herramientas transferibles a distintos niveles de experiencia, desde iniciación hasta alto desempeño, con énfasis en la adaptación progresiva de cargas, la calidad del movimiento y la coherencia entre preparación y competencia. Se describen estrategias de trabajo colaborativo, autorregulación del esfuerzo, uso inteligente de la tecnología y cuidado de la salud a largo plazo. El texto promueve una mirada educativa del deporte que fortalece la autonomía, la disciplina y el bienestar personal sin perder la eficiencia del rendimiento medible. Entrenadores, docentes y deportistas hallarán orientaciones prácticas, ejemplos de sesión y criterios para ajustar decisiones diarias dentro de procesos sostenidos en el tiempo. La obra articula ciencia aplicada y experiencia de campo en un lenguaje accesible, directo y útil para transformar la práctica cotidiana del entrenamiento. Ofrece una referencia organizada para programas formativos contemporáneos. Favorece decisiones coherentes y sostenibles en diversos escenarios deportivos actuales. Con proyección educativa y social duradera.
La Innovación Invisible: La Transformación Sistémica de la Educación Básica desde la Inteligencia Artificial
La educación básica atraviesa una transformación silenciosa impulsada por sistemas inteligentes que reconfiguran la enseñanza, la evaluación y la gestión escolar sin alterar la esencia humanista del acto educativo. Este libro presenta una visión integral de esa innovación invisible, donde algoritmos, analítica de datos y asistentes virtuales operan como aliados pedagógicos que fortalecen la personalización del aprendizaje, optimizan la toma de decisiones y amplían las posibilidades de inclusión. A través de experiencias aplicadas, modelos de gestión y prácticas de aula mediadas por inteligencia artificial, se describe un ecosistema educativo interconectado que reconoce la diversidad estudiantil, anticipa necesidades formativas y promueve trayectorias flexibles. La obra propone una cultura institucional basada en evidencia, ética digital y participación activa de la comunidad educativa. Se analizan escenarios donde la tecnología potencia la labor docente, favorece el bienestar estudiantil y fortalece la equidad en territorios con limitaciones históricas de acceso. Cada capítulo articula teoría aplicada y orientaciones prácticas para acompañar procesos de cambio sostenido, con una mirada sistémica que integra currículo, evaluación, liderazgo y ciudadanía digital en la era algorítmica.
Inteligencia Artificial y Contabilidad: Transformación, Riesgos y Nuevos Desafíos Profesionales
El libro “Inteligencia Artificial y Contabilidad: Transformación, Riesgos y Nuevos Desafíos Profesionales” presenta una mirada profunda y actual sobre la incorporación de sistemas inteligentes en la práctica contable, mostrando la evolución de los procesos financieros, la automatización de tareas y la redefinición del rol profesional frente a entornos digitales cada vez más complejos. A través de un enfoque riguroso y aplicado, la obra analiza la interacción entre algoritmos, datos y criterio humano en áreas como la contabilidad financiera, la auditoría, el control interno y la toma de decisiones organizacionales, destacando tanto los beneficios operativos como las implicaciones éticas, normativas y técnicas que acompañan esta transformación. El texto desarrolla reflexiones claras sobre la seguridad de la información, la responsabilidad profesional, la gobernanza de datos y la necesidad de mantener el juicio contable frente a modelos automatizados, con ejemplos que conectan la teoría con la realidad empresarial. Asimismo, se aborda la redefinición de competencias, la formación continua y la adaptación del contador a escenarios digitales avanzados, donde la colaboración entre personas y tecnología adquiere un papel central. Esta obra está dirigida a estudiantes, docentes y profesionales que buscan comprender el impacto real de la inteligencia artificial en la contabilidad contemporánea y fortalecer una práctica responsable, crítica y alineada con las exigencias del entorno financiero actual.
Metodologías activas y tecnología para transformar la educación básica
Metodologías activas y tecnología para transformar la educación básica presenta una mirada integral y aplicada sobre prácticas pedagógicas que sitúan al estudiante en el centro del aprendizaje, fortaleciendo la inclusión, la creatividad y la participación significativa en el aula. A lo largo de sus capítulos, la obra articula el Diseño Universal para el Aprendizaje con propuestas didácticas que reconocen la diversidad, atienden distintos ritmos y potencian la accesibilidad mediante recursos flexibles y adaptativos. La innovación curricular dialoga con enfoques interdisciplinarios y experiencias maker que conectan el saber escolar con la vida cotidiana del alumnado, promoviendo proyectos con sentido. Las metodologías activas impulsan procesos colaborativos, aprendizaje basado en proyectos y aulas invertidas que dinamizan la experiencia educativa. La tecnología adquiere un papel pedagógico al integrarse mediante plataformas virtuales, gamificación, robótica, pensamiento computacional y narrativas digitales, orientadas al desarrollo de competencias. La evaluación se concibe como un proceso continuo de mejora, apoyado en rúbricas, autoevaluación y retroalimentación digital personalizada. Finalmente, el libro resalta la construcción de una comunidad educativa comprometida, donde docentes, familias y liderazgo escolar trabajan de manera articulada, fortaleciendo redes de aprendizaje y prácticas innovadoras que renuevan la educación básica desde una perspectiva humana, ética y transformadora
Parasitosis intestinales relacionadas a factores ambientales en escolares
La parasitosis intestinal es un problema de salud pública que afecta principalmente a países en vías de desarrollo fundamentalmente al no contar con servicios básicos; en este sentido se determinó la prevalencia de la parasitosis intestinal relacionada al saneamiento ambiental en escolares del cantón Paján. Para la investigación se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo, prospectivo, transversal, aplicando exámenes coproparasitológico directo y por concentración a un muestreo estratificado de las parroquias del cantón Paján, siendo este de 351 escolares. La edad promedio de los niños fue de 7.54 años, predominando el sexo masculino. Se encontró un 45,26% de parasitados con predominio del monoparasitismo. Las principales especies parasitarias identificadas, con predominio de los protozoarios, fueron: Complejo Entamoeba histolytica/dispar 24,2%; Giardia lamblia 6,3%; Entamoeba coli 6,2%. De los helmintos, Áscaris lumbricoides 1,08%; Enterobius vermicularis 0,5%. Entre los indicadores de factores ambiental se evidenció un 67,24% de individuos que consumen agua de río o pozo, un 67,81% no le hacen ningún tipo de tratamiento previo al consumo; con respecto a la eliminación de excretas, un 90,03% lo hace a través de letrinas o pozo séptico y la eliminación de basura el 75,78% lo realizan por otras vías (la botan en el patio de la casa o queman). Los resultados del estudio permitieron concluir que la prevalencia de las parasitosis intestinales, está estrechamente relacionada a los factores ambientales, evidenciado en el poco conocimiento y poca practica de los hábitos higiénicos, como factores de riesgo de la enfermedad parasitaria en niños escolares de Paján.
Este libro presenta una propuesta pedagógica orientada a fortalecer las tutorías escolares como una acción sistemática de apoyo al aprendizaje, dirigida a estudiantes que manifiestan bajo rendimiento y trayectorias académicas frágiles. A través de una mirada aplicada, la obra articula diagnóstico educativo, intervención pedagógica y seguimiento continuo, con énfasis en decisiones docentes basadas en evidencias del aula. Las tutorías se conciben como espacios de acompañamiento académico intencional, con estrategias de refuerzo que priorizan habilidades esenciales, recuperación de aprendizajes no logrados y desarrollo de hábitos de estudio. El texto ofrece orientaciones claras para planificar tutorías individuales, grupales y entre pares, optimizando el tiempo escolar y fortaleciendo la motivación del estudiante. Se destacan prácticas de retroalimentación formativa, uso pedagógico del error y adaptación de actividades sin disminuir las expectativas de aprendizaje. Asimismo, se promueve la articulación entre tutoría, aula y familia, junto con mecanismos de registro y evaluación que permiten valorar avances reales. Dirigido a docentes, tutores y directivos, el libro aporta herramientas concretas para consolidar una cultura institucional de apoyo académico, orientada a la mejora sostenida del desempeño escolar y a la construcción de trayectorias educativas más estables y significativas en diversos niveles educativos y áreas curriculares con impacto pedagógico duradero.